Habilitats esportives, habilitats humanes
Joan Riera
Citació
Riera Riera, J. (2001). Sport abilities, human abilities. Apunts. Educación Física y Deportes, 64, 46-53.
Resum
Es presenta un model conductual centrat en l’anàlisi de les habilitats humanes. El model identifica cinc tipus d’habilitats (bàsiques, tècniques, tàctiques, estratègiques i interpretatives) a partir de les relacions que l’esportista estableix amb els elements de l’entorn i dels instruments que utilitza per relacionar-s’hi. Aquesta perspectiva permet comprovar que les habilitats que els esportistes han d’aprendre són equivalents a les que es realitzen en altres àmbits. Igualment, aquesta classificació ajuda a destacar els aspectes pròxims i diferencials entre les habilitats en l’esport i en altres activitats humanes. L’esport és una activitat humana. Encara que sovint s’aborda l’esport des d’una perspectiva fisiològica en què es destaca l’esforç que ha de realitzar l’esportista, creiem que també és útil fer-ho des d’un enfocament de la conducta centrat en les habilitats que han d’adquirir els esportistes i els instruments que han d’aprendre a utilitzar. De la mateixa manera, totes les persones, al llarg de la seva vida, aprenen moltes habilitats i utilitzen diversos instruments. Per tant, creiem que és possible establir una vinculació entre les conductes i habilitats en l’esport i les que es donen en altres activitats humanes, tot respectant, tanmateix, l’especificitat dels objectius i els procediments de cada activitat. Per tant, pretenem analitzar les similituds i les diferències entre les habilitats esportives i les que es realitzen en altres àmbits humans, amb la intenció de mostrar que l’esport i l’evolució de la humanitat es troben relacionats íntimament. Per aconseguir-ho ens proposem presentar un model conductual que ens permeti identificar i classificar les habilitats humanes. En concret, aquest model aborda els aprenentatges en funció de quins són: Els aspectes de l’entorn als quals les persones han de prestar atenció. Les habilitats que han de realitzar d’acord amb les exigències de l’entorn. Els instruments que han d’utilitzar per relacionar-se amb l’entorn. Descriurem aquest model conductual i analitzarem les habilitats que han d’aprendre les persones en l’esport i en altres activitats humanes.
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 d'abril de 2001
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca