Simuladors per a l’aprenentatge i l’entrenament de la vela
Jordi Renom
*Correspondència: Jordi Renom Pinsach jrenompinsach@ub.edu
Citació
Renom Pinsach, J. (2006). Simulators for sailing tuition and training. Apunts. Educación Física y Deportes, 85, 56-67.
Resum
L’objectiu d’aquest article és revisar i proporcionar una classificació general dels simuladors utilitzats per a l’ensenyament i l’entrenament de la Vela. Els simuladors de navegació són una forma útil i interactiva de solucionar molts problemes en el procés d’ensenyament i aprenentatge de la Vela. Ajuden a comprendre els principis de la navegació mitjançant l’ús de diferents materials i de formes de reproduir els efectes tècnics a bord d’un veler o d’una planxa de Vela. Diversos països i organitzacions de Vela acostumen a aplicar aquests recursos com un important mitjà didàctic en activitats d’interior. No obstant això, aquesta mena de dispositius són menys freqüents a les escoles de vela espanyoles. Des dels artefactes simples en terra fins als moderns simuladors virtuals de navegació, aquest treball revisa una mostra representativa dels principals tipus de simuladors per tal de destacar-ne les utilitats en entorns d’ensenyament aplicats.
ISSN: 1577-4015
Publicat: 1 de juliol de 2006
Editat per: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Aquest article està disponible a la url https://www.revista-apunts.com/. Aquest treball està publicat sota una llicència Internacional de Creative Commons Reconeixement 4.0. Les imatges o qualsevol altre material de tercers d’aquest article estan incloses a la llicència Creative Commons de l’article, tret que s’indiqui el contrari a la línia de crèdit; si el material no s’inclou sota la llicència Creative Commons, els usuaris hauran d’obtenir el permís del titular de la llicència per reproduir el material. Per veure una còpia d’aquesta llicència, visiteu https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.ca
