Análisis y evaluación de la condición física en estudiantes de educación primaria de un medio rural y urbano

Alejandro Cruz Cumbreras

Amador Jesús Lara Sánchez

María Luisa Zagalaz Sánchez

Gema Torres Luque

*Correspondencia: Amador J. Lara Sánchez alara@ujaen.es

Idioma del original

Citación

Cruz Cumbreras, A., Lara Sánchez, A. J., Zagalaz Sánchez, M. L., & Torres-Luque, G. (2014). Analysis and Evaluation of the Fitness of Primary School Students in Rural and Urban Areas. Apunts. Educación Física y Deportes, 116, 44-51. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2014/2).116.04

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Resumen

El objetivo de este trabajo ha sido analizar y evaluar la condición física de escolares estudiantes de educación primaria para conocer la diferencia que existe entre los alumnos que viven en un medio rural y los que viven en un medio urbano. Para ello se seleccionaron 253 estudiantes de segundo y tercer ciclo de educación primaria. La muestra fue clasificada según el tipo de colegio en dos grupos, urbano y rural. A todos los estudiantes se les realizó una valoración antropométrica (talla, masa, IMC, ratio CC), evaluación del salto vertical (CMJ), flexibilidad (test Sit and Reach), fuerza (dinamometría manual) y resistencia (test course na­vette). Los resultados muestran diferencias a nivel antropométrico donde los alumnos del colegio rural han presentado mayores índices de sobrepeso. En cambio, los resultados obtenidos en la evaluación de la condición física muestran como en las pruebas de fuerza, resistencia y flexibilidad los alumnos del colegio rural obtienen mayores resultados que los alumnos del colegio urbano, mientras que en el salto vertical los alumnos rurales presentan mayores valores.

Palabras clave: actividad física, condición física, educación, entorno, estilo de vida, género.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 20 de marzo de 2013

Aceptado: 28 de noviembre de 2013

Publicado: 1 de abril de 2014