Análisis de las acciones defensivas del portero en el fútbol 7
Pilar Sainz de Baranda
Enrique Ortega del Toro
Luis Llopis Portugal
José Francisco Novo Palacios
Daniel Rodríguez Muñoz
Citación
Sainz de Baranda Andújar, P., Ortega Toro, E., Llopis Portugal, L., Novo Palacios, J. F., & Rodríguez Muñoz, D. (2005). Analysis of the goal keeper's defensive actions in soccer 7. Apunts. Educación Física y Deportes, 80, 45-52.
Resumen
El análisis de la competición va a ser un medio para mejorar el conocimiento del juego del portero desde una perspectiva física y técnico-táctica. Además, va a suponer una fuente de información para la organización y el diseño de las tareas específicas para el entrenamiento del portero, que deben asegurar un trabajo en el que se realicen situaciones semejantes a la propia competición.
Para desarrollar el juego defensivo, el portero debe coordinar sus acciones con la defensa de su equipo y en conjunto el juego defensivo del equipo va a estar condicionado por el ataque del equipo contrario. Por ello, para analizar la aportación del portero en el juego defensivo del equipo, se valoró el ataque contrario, la acción técnica defensiva, la acción física y la zona de intervención donde realiza la acción el portero.
La muestra del estudio estaba compuesta por 34 porteros de las selecciones nacionales participantes en 56 partidos del Mundial de Corea y Japón 2002. El instrumento de observación que se utilizó fue el sistema de categorías. Previo a la recogida de los datos se realizó el entrenamiento de los observadores, para lo cual se utilizó la metodología expuesta por Behar (1993). Se utilizaron 5 observadores estableciendo un índice de confiabilidad (Coeficiente de Correlación Intraclase o Índice de Kappa) del 0,95. Se realizó un análisis estadístico de carácter descriptivo, dentro del cual se calcularon las medias, desviaciones típicas, mínimos y máximos de las conductas realizadas por los diferentes porteros, utilizando el programa estadístico SPSS.11.5
ISSN: 1577-4015
Publicado: 1 de abril de 2005
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