Tabla 1
Breve descripción de los criterios y categorías seguidos para la codificación de las tareas
| Criterios | Categorías | Descripción | |
| Contextualización | Contexto | EF y DE | Contexto en el que se desarrolla la actividad |
| Nivel | EF1. EF2. EF3. EF4. | Curso educativo al que va dirigida | |
| Unidad didáctica | Nombre de la unidad | Unidad didáctica correspondiente a esta actividad | |
| N.º sesión | Número de sesión | Número de sesiones por nivel | |
| N.º ejercicio | Número del ejercicio | Número de ejercicios por nivel | |
| Ejercicio | Nombre de la actividad | Denominación de la actividad en la programación | |
| Duración | Duración de la actividad | Duración de cada actividad en minutos | |
| Gestión tiempo de práctica | Tipo de práctica | Motriz | Tarea de carácter motriz |
| No motriz | Tarea sin implicación motriz | ||
| Índice densidad | Total | ≥ 75 % del alumnado participa en la actividad | |
| Parcial | < 75 % del alumnado participa en la actividad | ||
| Parte sesión | Acogida | Parte inicial de acogida y explicación | |
| Desarrollo | Parte central dirigida al aprendizaje | ||
| Despedida | Parte final de reflexión y despedida | ||
| Características de la práctica motriz | Dominios de acción motriz | Psicomotriz (P) | Actuaciones individuales en un espacio estable, sin interacción |
| Oposición (O) | Uno contra uno (1:1). Incluye las situaciones todos/as contra todos/as y uno/a contra todos/as (1:X) | ||
| Colaboración (C) | Situación motriz con relación de colaboración entre los/as participantes en ausencia de oposición | ||
| Colaboración-oposición (CO) | Situaciones motrices en las que los participantes interactúan simultáneamente mediante relaciones de cooperación con compañeros/as y de oposición frente a adversarios/as | ||
| Expresivas (E) | Actividades de marcada naturaleza artístico-expresiva | ||
| Incertidumbre medio (IM) | Actividades que presentan incertidumbre en el medio | ||
| Material | Estándar | Se utiliza material de carácter habitual | |
| Alternativo | Se utiliza material diferente al habitual | ||
| Sin material | No se utiliza material | ||
| Memoria | Con memoria | La tarea identifica el(los)/la(s) ganador(es)/a(as) cuando finaliza | |
| Sin memoria | La tarea no determina ganador/a |
