Tabla 2
Resumen de los artículos seleccionados.
| Autor/es (año) | Muestra | Intervención | Variables | Result. |
| Ayvazo y Ward (2010) | GE: n = 2 (0 M) 8 años | Ejercicios de golpeo + Tutoría entre pares/compañeros • 13 semanas (2 ses./sem. – 30 min/ses.) | Participación | + |
| Bo et al. (2019) | GE: n = 9 (0 M) 9.11 ± 1.54 años | Classroom Pivotal Response Teaching • 2 semanas (5 ses./sem. – 3.5 h/sem.) | Funcionamiento social Hab. locomotoras | + + |
| Chiva-Bartoll et al. (2021) | GE: n = 15 (4 M) 10.13 ± 2.56 años GC: n = 10 (1 M) 10.13 ± 3.09 años | Juegos de habilidades motrices básicas, expresión corporal y trabajo en equipo introducido a través de un programa de aprendizaje-servicio • 31 semanas (2 ses./sem. – 60 min/ses.) | Competencia motora Inclusión social | + + |
| Heredia y Duran (2013) | GE: n = 1 (0 M) 7 años | Estrategias de aprendizaje cooperativo (juego cooperativo y descubrimiento compartido) • 4 sesiones (no se aporta más información) | Participación | + |
| Henderson et al. (2016) | GE: n = 37 (2 M) 5-12 años | Ejercicios de habilidades locomotoras y de manipulación de objetos • 20 semanas (2 ses./sem. – 40 min/ses.) | Hab. locomotoras Carrera Saltos horizontales Galope Salto a la pata coja Brinco Deslizamientos Manipulación y control de objetos Rodamientos Agarre Lanzamientos mano Rebotes Lanzamiento pie Golpeo | + + Ø + Ø + + + + + + + |
| Rafiei Milajerdi et al. (2021) # | GE Spark: n = 20 (1 M) 7.95 ± 1.60 años GE Kinect: n = 20 (1 M) 8.15 ± 1.50 años GC: n = 20 (1 M) 8.45 ± 1.43 años | Programa SPARK (Sports, Play and Active Recreation for Kids) • 8 semanas (3 ses./sem. – 35 min/ses.) Exergaming (juegos de tenis en Xbox Kinect) • 8 semanas (3 ses./sem. – 35 min/ses.) | Habilidades motoras Puntería Agarre Destreza manual Equilibrio Funciones ejecutivas Respuestas correctas Resp. conceptuales Errores perseverantes Habilidades motoras Puntería Agarre Destreza manual Equilibrio Funciones ejecutivas Respuestas correctas Resp. conceptuales Errores perseverantes | + + Ø Ø Ø Ø Ø – – Ø Ø Ø Ø Ø |
| Sansi et al. (2021) | GE: n = 13 (1 M) 8.69 ± 0.86 años GC: n = 9 (1 M) 8.26 ± 0.78 años | Programa IPA (Inclusive Physical Activities) • 12 semanas (2 ses./sem. – 60 min/ses.) | Hab. locomotoras Carrera Galope Salto Brinco Salto horizontal Deslizamientos Hab. con la pelota Golpeo a dos manos Golpeo a una mano Driblar Coger Patear Lanzamiento por encima del hombro Lanzamiento por debajo del hombro Habilidades sociales y de comunicación | + + Ø + Ø Ø + Ø Ø Ø + Ø Ø + |
| Stavrou et al. (2018) | GE: n = 1 (0 M) 7 años | Actividades de equilibrio, autoconciencia, coordinación visual-motora y movimiento lateral; junto con juegos en equipo y de orientación espacio-temporal • 12 semanas (3 ses./sem. – 40-45 min/ses.) | Habilidades sociales Intención de comunicación Uso del léxico Comunic. con docente Formas de expresión Habilidades motoras Comp. estereotipado | Ø + + + + + |
| Tse et al. (2018) | GE: n = 30 (8 M) 10 años | Ejercicios de golpeo de pelota (A) seguidos de actividad storytelling (B) • No se aporta información sobre frecuencia y duración | Aleteo repetitivo de manos (medido después de A) Aleteo repetitivo de manos (medido después de B) Balanceo corporal (medido después de A+B) | + Ø Ø |
| Tse (2020) | GE: n = 15 (2 M) 10 ± 1 años GC: n = 12 (2 M) 9 ± 1 años | Ejercicios de correr • 12 semanas (4 ses./sem. – 30 min/ses.) | Conducta general y regulación emocional | + |
| Zhao y Chen (2018) | GE: n = 21 (7 M) 6.14 ± 0.96 años GC: n = 20 (5 M) 6.1 ± 0.98 años | Ejercicios grupales de manipulación de objetos (pelota) • 12 semanas (60 min/ses.) | Habilidades sociales y de comunicación | + |
| GE = Grupo Experimental; GC = Grupo Control; M = mujeres; + = mejora; – = empeora; ø = sin cambios; # = solo se citan los cambios encontrados en la interacción grupo X tiempo | ||||
