Metodologías de primera persona en la enseñanza de habilidades motrices

Raúl Sánchez García

*Correspondencia: Raúl Sánchez García raul.sanchez@uem.es

Idioma del original

Citación

Sánchez García, R. (2010). First-person Methodologies in Teaching Motor Skills. Apunts. Educación Física y Deportes, 100, 32-40.

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Resumen

Las metodologías en primera persona tratan la descripción y la utilización de experiencias tal como aparecen en el ejecutante de la acción durante la práctica de una actividad físico-deportiva. Su interés radica en el ofrecimiento de herramientas útiles a los mismos participantes de estas actividades corporales, ayudando a fomentar su monitorización propio y autónomo en el proceso de adquisición de la habilidad motriz. Estudios como los de Masters et al. sobre la forma de enseñanza explícito-implícito y como los de Wulf et alsobre el foco de atención muestran ejemplos de estas metodologías, y brindan además nociones generales sobre cómo deben ser utilizadas. El descubrimiento de invariantes fenoménicas y su transmisión en forma de analogías, metáforas o instrucciones simples será la forma básica de trabajo de estas metodologías.

Palabras clave: explícito-implícito, foco de atención, invariantes fenoménicas, metodologías de primera persona.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 21 de diciembre de 2008

Aceptado: 21 de abril de 2009

Publicado: 1 de abril de 2010