La navegación a vela. Un laboratorio de física para la enseñanza media

Joaquim Fitera

Idioma del original

Citación

Fitera, J. (1985). La navegación a vela. Un laboratorio de física para la enseñanza media. Apunts. Educación Física y Deportes, 01, 55-57.

127Visitas

Resumen

Nadie pondrá en duda que el deporte es algo más que una simple evasión o medio de desfogarse y eliminar toxinas. El deporte es cultura, es formación física y síquica, es juego, es imaginación, es pedagogía. Y cuando decimos deporte nos referimos a su práctica, no a la simple contemplación, aunque ésta venga insuflada de intensas emociones. Por fin la educación física ha alcanzado como disciplina el puesto que le corresponde en la enseñanza media y sus estudios superiores han logrado rango universitario. !Enhorabuenai. Es un alegato en defensa del ejercicio y del estudio del deporte y la cultura física durante la etapa de formación del joven. Es el alegato hecho por un profesor que no lo es de esta asignatura, sino de otra suficientemente endiosada: las matemáticas. Y, ahora, en busca de una interdisciplinariedad que favorezca la formación integral del alumno y que relacione más explícitamente lo que implícitamente presenta grandes connotaciones, hemos pretendido vertir nociones de Física y de Matemáticas, además de otras, en el aprendizaje de un deporte. Como podremos observar en lo que aquí sigue, el deporte que cuenta con más posibilidades para aplicarle un sinnúmero de conocimientros matemáticos, fisicos e, incluso, históricos y legales es el de la navegación a vela.

ISSN: 2014-0983

Publicado: 1 de julio de 1985