Efecto de un programa de intervención basado en la expresión corporal sobre la mejora conceptual de hábitos saludables en niños de sexto curso

Antonio Som Castillo

Manuel Delgado Fernández

Jesús Medina Casaubón

*Correspondencia: Antonio Som Castillo asom@ugr.es

Idioma del original

Citación

Som Castillo, A., Delgado Fernández, M., & Medina Casaubón, J. (2007). Improving concept of healthy habits in children sixth grade through a body expression’s programme. Apunts. Educación Física y Deportes, 90, 12-19.

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Resumen

Se ha llevado acabo una intervención para la mejora conceptual de hábitos saludables a través de la Expresión Corporal en alumnos de 6º de Primaria. Dicho trabajo se realizó durante 10 sesiones aplicadas al grupo experimental utilizando la indagación como principal técnica de enseñanza, así como una hoja complementaria de trabajo sobre el contenido conceptual desarrollado en la sesión. El grupo control realizó lo previsto en la programación de aula aprobada en el proyecto educativo de centro. El conocimiento conceptual sobre hábitos saludables fue evaluado mediante un cuestionario de 57 preguntas. Mostrándose en los resultados, un aumento altamente significativo del nivel de conocimiento del Grupo Esperimental (p < 0,0001) al pasar de 34,36 ± 6,23 en el pre-test a 48,86 ± 4,26 en el post-test y mantenerse en 48,14 ± 2,68 en el re-test. Aunque el Grupo Control también sufrió un incremento significativo (p < 0,01), al pasar de 33,79 ± 3,70 en el pre-test a 37,71 ± 3,50 en el post-test y descender a 34,79 ± 3,59 en el re-test. Los resultados obtenidos vienen a corroborar la idoneidad del programa de intervención. Concluyendo que la Expresión corporal puede ser un contenido adecuado para mejorar el conocimiento sobre hábitos de vida saludables.

Palabras clave: educación física, expresión corporal, salud.

ISSN: 1577-4015

Publicado: 1 de octubre de 2007