Educación física y deficiencia mental. Papel de los programas de actividad física y deportes en la educación de los niños deficientes mentales.
Luis M. Ruis Pérez
Citación
Resumen
Actualmente cuando no se discute la necesidad de la educación física en la educación normal, los alumnos de la llamada educación especial se ven muy poco favorecidos por los efectos de buenos programas de educación física y deportes. Las investigaciones llevadas a cabo desde hace más de 40 años han demostrado el efecto favorecedor de este tipo de actividades en el programa educativo de los niños deficientes mentales. Estas son las razones para exigir la inclusión de este tipo de actividades en la educación de los deficientes mentales.
ISSN: 1577-4015
Publicado: 1 de octubre de 1988
Editado por: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Este artículo está disponible en la url https://www.revista-apunts.com/ Este trabajo está bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Las imágenes u otro material de terceros en este artículo se incluyen en la licencia Creative Commons del artículo, a menos que se indique lo contrario en la línea de crédito. Si el material no está incluido en la licencia Creative Commons, los usuarios deberán obtener el permiso del titular de la licencia para reproducir el material. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES
