Echando la vista atrás: la voz del profesorado de educación física sobre su trayectoria profesional en una escuela multicultural

Gonzalo Flores Aguilar

Maria Prat Grau

Susanna Soler Prat

*Correspondencia: Gonzalo Flores Aguilar gonzalo.flores@uab.cat

Idioma del original

Citación

Flores Aguilar, G., Prat Grau, M., & Soler Prat, S. (2015). Looking Back: the Voice of Physical Education Teachers about their Professional Career in a Multicultural School. Apunts. Educación Física y Deportes, 122, 88-98. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2015/4).122.10

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Resumen

Este trabajo se adentra en un conjunto de escuelas con más del 50 % de alumnado de origen extranjero para conocer la manera en la que el profesorado de educación física, con más de 5 años de experiencia, percibe la evolución y el transcurso de su trayectoria profesional en este contexto (percepciones, sentimientos, actuaciones, etc.). Desde una perspectiva cualitativa, se ha llevado a cabo un estudio de casos múltiple (n = 12) en la provincia de Barcelona. Las entrevistas semiestructuradas y las observaciones no participantes han sido los instrumentos utilizados para la obtención de resultados, y para su interpretación, se ha recurrido al análisis de contenido. Entre las conclusiones más relevantes cabe destacar que, a pesar de todas las dificultades con las que se ha encontrado el profesorado participante a lo largo de toda su trayectoria laboral, la mayoría de este colectivo posee una percepción bastante positiva sobre su estado emocional y su labor profesional en una escuela multicultural, desmitificándose así la tradicional imagen social de esta escuela como problemática y conflictiva para el alumnado y el profesorado.

Palabras clave: educación física, educación intercultural, escuela multicultural, profesorado de educación física, trayectoria profesional.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 3 de octubre de 2014

Aceptado: 27 de febrero de 2015

Publicado: 1 de octubre de 2015