Diferencias en la planificación de estrategias en voleibol entre jugadoras expertas y noveles

Alberto Moreno Domínguez

M. Perla Moreno Arroyo

Luis García-González

Tomás García Calvo

Fernando del Villar Álvarez

*Correspondencia: Alberto Moreno Domínguez amorenod@unex.es

Idioma del original

Citación

Moreno Domínguez, A., Moreno Arroyo, M. P., García González, L., García Calvo, T., & del Villar Álvarez, F. (2010). Differences Between Expert and Novice Women Volleyball Players in Strategy Planning. Apunts. Educación Física y Deportes, 102, 31-37.

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Resumen

El propósito de nuestro estudio fue conocer la influencia de la experiencia sobre la planificación de estrategias en jugadoras de voleibol. La muestra objeto de estudio estuvo compuesta por 16 jugadoras de voleibol, 8 pertenecientes al grupo de expertas (más de 10 años de experiencia) y 8 al grupo de noveles (4 años de experiencia). Se analizó la planificación de estrategias de las atacantes durante la competición, empleándose para ello la segunda pregunta de la entrevista tras la acción elaborada por McPherson (2000), obteniendo información acerca de sus pensamientos actuales, posibilidades de actuación sobre los puntos posteriores y evaluación de su actuación. Se utilizó el sistema de codificación elaborado por McPherson, que consta de tres niveles de análisis: contenido conceptual, sofisticación conceptual y estructura conceptual. Los resultados determinaron que las jugadoras expertas poseían una mayor calidad de reflexión, un mayor conocimiento procedimental, verbalizaciones más sofisticadas y con estructuras más complejas. Nuestros resultados han sido contrastados con diversas investigaciones basadas en el estudio del conocimiento, la pericia deportiva y el voleibol.

Palabras clave: conocimiento procedimental, pericia, planificación de estrategias, voleibol.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 10 de noviembre de 2009

Aceptado: 14 de enero de 2010

Publicado: 1 de octubre de 2010