Comparación de la capacidad rítmica en personas con discapacidad intelectual, síndrome de Down y personas sin discapacidad

María José Montilla Reina

Carles Ventura

Laia Domingo Saldaña

*Correspondencia: María José Montilla Reina mjmontilla.@inefc.es

Idioma del original

Citación

Montilla Reina, M. J., Ventura i Vall-llovera, C., & Domingo Saldaña, L. (2016). Comparison of the Rhythmic Ability of People with Intellectual Disabilities, Down Syndrome and People without Disabilities. Apunts. Educación Física y Deportes, 124, 27-34. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/2).124.02

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Resumen

La capacidad rítmica es una capacidad coordinativa compleja que se manifiesta en diversas actividades cotidianas. Se caracteriza por la sincronización sensoriomotora, o la adecuación de movimientos a un estímulo externo constante, y por la de producir pulsaciones regulares y constantes, denominado tempo espontáneo. En el estudio se evalúa el tempo espontáneo, en concreto la velocidad para realizar 21 golpeos, y la capacidad de sincronización en una prueba de patrón simple y otra de patrón cuaternario, a una velocidad de 60 ppm. Se aplica para ello el Test de Ritmo© de Montilla (1998), a un grupo de personas con síndrome de Down (SD) de 10 participantes (M = 39,7 años; DT=6,18), un grupo de 14 personas con discapacidad intelectual (DI), (M = 37,8 años; DT = 5,25), ambos grupos con una capacidad intelectual que corresponde a 6-7 años, y un último grupo de 15 participantes sin discapacidad (ND), (M = 6,33 años; DT = 0,48). En la prueba de tempo espontáneo, los resultados muestran diferencias significativas entre los participantes con ND y los otros dos grupos (SD y DI). No se aprecian diferencias estadísticas entre grupos en la de sincronización (en patrón simple y cuaternario) de 60 ppm. Se debe destacar que la prueba de patrón cuaternario, dada su complejidad, no ha sido realizada por ninguno de los participantes con SD. Las pruebas realizadas son adecuadas para la cuantificación de las capacidades rítmicas aunque es necesario en un futuro ampliar el número de participantes, así como mejorar el protocolo para facilitar la comprensión y ejecución en personas con discapacidad.

Palabras clave: cuantificación ritmo, discapacidad intelectual, sincronización sensoriomotora, síndrome de Down, tempo espontáneo, test ritmo.

ISSN: 1577-4015

Recibido: 22 de setiembre de 2015

Aceptado: 4 de enero de 2016

Publicado: 1 de abril de 2016