Comparación de la capacidad rítmica en personas con discapacidad intelectual, síndrome de Down y personas sin discapacidad
*Correspondencia: María José Montilla Reina mjmontilla.@inefc.es
Citación
Montilla Reina, M. J., Ventura i Vall-llovera, C., & Domingo Saldaña, L. (2016). Comparison of the Rhythmic Ability of People with Intellectual Disabilities, Down Syndrome and People without Disabilities. Apunts. Educación Física y Deportes, 124, 27-34. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2016/2).124.02
Resumen
La capacidad rítmica es una capacidad coordinativa compleja que se manifiesta en diversas actividades cotidianas. Se caracteriza por la sincronización sensoriomotora, o la adecuación de movimientos a un estímulo externo constante, y por la de producir pulsaciones regulares y constantes, denominado tempo espontáneo. En el estudio se evalúa el tempo espontáneo, en concreto la velocidad para realizar 21 golpeos, y la capacidad de sincronización en una prueba de patrón simple y otra de patrón cuaternario, a una velocidad de 60 ppm. Se aplica para ello el Test de Ritmo© de Montilla (1998), a un grupo de personas con síndrome de Down (SD) de 10 participantes (M = 39,7 años; DT=6,18), un grupo de 14 personas con discapacidad intelectual (DI), (M = 37,8 años; DT = 5,25), ambos grupos con una capacidad intelectual que corresponde a 6-7 años, y un último grupo de 15 participantes sin discapacidad (ND), (M = 6,33 años; DT = 0,48). En la prueba de tempo espontáneo, los resultados muestran diferencias significativas entre los participantes con ND y los otros dos grupos (SD y DI). No se aprecian diferencias estadísticas entre grupos en la de sincronización (en patrón simple y cuaternario) de 60 ppm. Se debe destacar que la prueba de patrón cuaternario, dada su complejidad, no ha sido realizada por ninguno de los participantes con SD. Las pruebas realizadas son adecuadas para la cuantificación de las capacidades rítmicas aunque es necesario en un futuro ampliar el número de participantes, así como mejorar el protocolo para facilitar la comprensión y ejecución en personas con discapacidad.
ISSN: 1577-4015
Recibido: 22 de setiembre de 2015
Aceptado: 4 de enero de 2016
Publicado: 1 de abril de 2016
Editado por: © Generalitat de Catalunya Departament de la Presidència Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC)
© Copyright Generalitat de Catalunya (INEFC). Este artículo está disponible en la url https://www.revista-apunts.com/ Este trabajo está bajo la licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License. Las imágenes u otro material de terceros en este artículo se incluyen en la licencia Creative Commons del artículo, a menos que se indique lo contrario en la línea de crédito. Si el material no está incluido en la licencia Creative Commons, los usuarios deberán obtener el permiso del titular de la licencia para reproducir el material. Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ES