La investigaci\u00f3n que presentamos tiene como objetivo fundamental analizar la aplicaci\u00f3n de un programa acu\u00e1tico educativo (PAE) para ni\u00f1os de cero a tres a\u00f1os a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n a un grupo de t\u00e9cnicos acu\u00e1ticos mediante un proceso de asesoramiento. En el marco te\u00f3rico profundizamos en los cimientos te\u00f3ricos de la investigaci\u00f3n: los programas de actividades acu\u00e1ticas en la primera infancia y las diferentes perspectivas con respecto a la formaci\u00f3n del profesorado centr\u00e1ndonos en el asesoramiento como una propuesta de formaci\u00f3n. Las conclusiones presentadas nos aportan muchos datos que confirman el marco te\u00f3rico establecido y ayudan a reorientar las futuras formaciones iniciales y continuadas posteriores con actuaciones que permitir\u00e1n mejorarlas. Un elemento clave que hemos ido fundamentando durante el proceso de investigaci\u00f3n es que la formaci\u00f3n inicial no es suficiente para alcanzar los objetivos y contenidos del PAE.<\/p>\n\n