En el presente trabajo de investigaci\u00f3n, han participado 190 centros educativos p\u00fablicos de la provincia de C\u00e1diz, donde se analiza la satisfacci\u00f3n de los docentes de Educaci\u00f3n F\u00edsica (EF) con respecto a la seguridad y estado de conservaci\u00f3n de las instalaciones y equipamiento deportivo. Para ello se han tenido en cuenta los organismos e instituciones encargados de regular y controlar a trav\u00e9s de normas, dicha situaci\u00f3n como son: AENOR (Asociaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Normalizaci\u00f3n y Certificaci\u00f3n); CSD (Consejo Superior de Deportes); NIDE (Normativa sobre Instalaciones Deportivas y de Esparcimiento); el plan director de las instalaciones deportivas de la Junta de Andaluc\u00eda y la legislaci\u00f3n educativa vigente regulada por el RD (Real Decreto) 1537\/2003 del 5 de diciembre y que deroga el RD 1004\/1991 14 de junio donde se establecen los requisitos m\u00ednimos de los centros que imparten ense\u00f1anzas escolares de r\u00e9gimen general. La mayor\u00eda de las investigaciones referidas al \u00e1mbito docente relacionadas con las condiciones de trabajo de este colectivo inciden sobre todo, por un lado, en factores psicol\u00f3gicos y sociales (carga psicol\u00f3gica del trabajador o relaciones con los compa\u00f1eros y superiores), y por otro, en factores f\u00edsicos (ambiente y carga f\u00edsica). En muchos casos, se ha evaluado de forma cuantitativa la infraestructura del centro educativo adem\u00e1s de los planes de evacuaci\u00f3n y emergencia, sin incidir en la calidad de las instalaciones y equipamientos, e ignorando cuestiones de seguridad y conservaci\u00f3n de las mismas para la integridad f\u00edsica del alumnado y as\u00ed minimizar el riesgo de accidentes y lesiones.<\/p>\n\n\n