{"id":13498,"date":"1985-07-01T12:01:00","date_gmt":"1985-07-01T12:01:00","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/?p=13498"},"modified":"2021-01-14T17:11:33","modified_gmt":"2021-01-14T17:11:33","slug":"vision-general-cuales-han-sido-y-son-las-tendencias-de-la-e-f","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/vision-general-cuales-han-sido-y-son-las-tendencias-de-la-e-f\/","title":{"rendered":"Visi\u00f3n general. Cuales han sido y son las tendencias de la E.F."},"content":{"rendered":"\n\n\n<p>La educaci\u00f3n f\u00edsica, \u00bfpara qu\u00e9?. Los profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica, como los dem\u00e1s, se muestran en general bastante reacios a una reflexi\u00f3n sobre el porqu\u00e9 de su acci\u00f3n. Tienen m\u00e1s bien tendencia a centrar sus reflexiones sobre el &#8220;qu\u00e9 hacer&#8221;, representado por el conocimiento de las t\u00e9cnicas de las diversas especialidades deportivas y, en rigor, sobre el &#8220;c\u00f3mo hacerlo&#8221;. Lo que se dice normalmente pedagog\u00eda, es decir, el conjunto de t\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas, procedimientos de aprendizaje y progresiones, concebidos como una adaptaci\u00f3n de los conocimientos deportivos al nivel del alumno. Sin embargo, es sobre el &#8220;para qu\u00e9&#8221; que es necesario razonar para comprender bien la evoluci\u00f3n de la educaci\u00f3n f\u00edsica y su significaci\u00f3n actual. Pretender &#8220;educar para el movimiento&#8221; sin saber con qu\u00e9 finalidad, tiene el riesgo evidente de no tener mucho sentido ni eficacia.<br>En el &#8220;manifiesto mundial de la E.F.&#8221;, la FIEP define la educaci\u00f3n f\u00edsica como <em>&#8220;el elemento de la educaci\u00f3n que utiliza de una manera sistem\u00e1tica las actividades f\u00edsicas y la influencia de los agentes naturales: aire, sol, agua, etc. como medios espec\u00edficos&#8221;<\/em>. Esta definici\u00f3n sint\u00e9tica tiene el m\u00e9rito de mostrar que la finalidad de la E.F. es la educaci\u00f3n, que el medio empleado es el movimiento y la influencia del medio f\u00edsico. No se trata tan s\u00f3lo de una educaci\u00f3n &#8220;del f\u00edsico&#8221; del cuerpo, sino de una educaci\u00f3n general por medio del f\u00edsico.<br>La E.F. es, por lo tanto, la acci\u00f3n ejercida sobre individuos y no materia, contenido espec\u00edfico a transmitir. Como tal, de ahora en adelante es f\u00e1cil comprender que depende todav\u00eda m\u00e1s estrechamente que cualquier otra disciplinade una filosof\u00eda, de un proyecto pol\u00edtico y esto es tan cierto que siempre es un terreno de luchas pedag\u00f3gicas y sindicales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La educaci\u00f3n f\u00edsica, \u00bfpara qu\u00e9?. Los profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica, como los dem\u00e1s, se muestran en general bastante reacios a una reflexi\u00f3n sobre el porqu\u00e9 de su acci\u00f3n. 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