Intentar hacer un an\u00e1lisis sobre las diferentes tendencias y corrientes actuales de la EF supone algo m\u00e1s que hablar de unas peculiaridades o caracteristicas que distinguen unos sistemas de otros. Hablar de tendencias actuales es hablar de crisis, entendiendo la crisis como un momento decisivo a partir del cual se produce, o bien una regresi\u00f3n o bien un progreso hacia adelante, crisis reflejada en la diversidad de pr\u00e1cticas que cubren este t\u00e9rmino, la oposici\u00f3n radical de sus planteamientos y las diferentes formas de inserci\u00f3n social e intelectual, pero es imprescindible examinar cuidadosamente cuales son los motivos que han llevado a esta situaci\u00f3n de crisis. Sin este diagn\u00f3stico no servir\u00e1 de nada analizar los rasgos peculiares que conforman las diferentes maneras de entender la Educaci\u00f3n F\u00edsica. Al mismo tiempo parece obligado pensar en el futuro. \u00bfA d\u00f3nde va la Educaci\u00f3n F\u00edsica? esta pregunta puede ser la \u00faltima reflexi\u00f3n a la que nos conduce este dossier monografico, que intenta ser una pausa, un momento para hacer balance. A menudo el profesor de Educaci\u00f3n F\u00edsica, llevado por la rutina de su trabajo, puede llegarse a olvidar de su funci\u00f3n, del porqu\u00e9 y el para qu\u00e9 de su tarea, de cuales son sus objetivos y en muchos casos de cuales son los contenidos que son propios de la Educaci\u00f3n F\u00edsica. Influenciado por los poderes institucionales, ideol\u00f3gicos o comerciales puede convertir esta materia autodenominada como educativa, en una continuaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas socialmente impuestas y con un alto car\u00e1cter normativo. Sin embargo, hoy en d\u00eda, los r\u00e1pidos cambios de ideas y de mentalidades favorecen que el profesor se cuestione cada vez m\u00e1s su actitud hacia la actividad f\u00edsica y la actividad en s\u00ed. Nos encontramos as\u00ed con un colectivo que refleja al exterior la lucha interna de su reflexi\u00f3n y que en muchos casos se traduce en duras cr\u00edticas desde sectores exteriores que desconocen esta problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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