El baloncesto, a diferencia de otros deportes colectivos, no ha conocido la evoluci\u00f3n de los juegos populares, los cuales han ido modificando progresivamente sus estructuras hasta llegar a ser deportes colectivos, paralelamente al cambio social y cultural. El baloncesto nace como soluci\u00f3n para asegurar la continuidad de la actividad f\u00edsica invernal dentro de un programa de educaci\u00f3n f\u00edsica y deportes de una escuela. Es evidente que su arraigo competitivo y su divulgaci\u00f3n le ha llevado a adaptar las mismas estructuras de los deportes colectivos, pero gracias a su motivaci\u00f3n original de car\u00e1cter educativo quiz\u00e1s es aqu\u00e9l cuyas estructuras han conocido una evoluci\u00f3n m\u00e1s amplia y con menos traumas. Tomando por base el modelo propuesto por Claude Bayer efectuaremos un an\u00e1lisis estructural y funcional del mismo. El baloncesto es un deporte de enfrentamiento entre dos equipos, lo cual ocasiona una serie de situaciones sociomotrices provistas de dos caracteres diferenciados: oposici\u00f3n ante el adversario y cooperaci\u00f3n entre compa\u00f1eros del mismo equipo. Este tipo de conductas, de car\u00e1cter motriz y ps\u00edquico, est\u00e1n codificadas por un reglamento y van orientadas a la consecuci\u00f3n de un mismo fin, lograr introducir un bal\u00f3n dentro de una canasta. Por \u00faltimo, queda por determinar el terreno de juego, lugar donde se producen estas situaciones sociomotrices. En definitiva, estos seis elementos estructurales: terreno, bal\u00f3n, canasta, reglamento, compa\u00f1eros y adversario constituyen el soporte del juego y, por sus caracter\u00edsticas particulares, le confieren fisonom\u00eda y le diferencian de los dem\u00e1s deportes colectivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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