La creciente conciencia social de la necesidad de una educaci\u00f3n del propio cuerpo, tiene para los profesionales, como contrapartida, la necesidad de cubrir un abanico cada vez m\u00e1s amplio de prestaciones. Una parte fundamental de este requerimiento est\u00e1 relacionado con la m\u00fasica, m\u00e1s concretamente con la actividad f\u00edsica que de ella se deriva: la danza. El baile ha cumplido fundamentalmente dos funciones a lo largo de la historia. Ha sido un espect\u00e1culo, pero sobre todo hay que considerarlo como una actividad de relaci\u00f3n social. Sucede, adem\u00e1s, que mucha gente halla placer en la audici\u00f3n de m\u00fasica y en su expresi\u00f3n corporal, y consecuentemente pretende perfeccionar \u00e9sta \u00faltima acudiendo a centros especializados. Ah\u00ed es donde el educador debe disponer de la herramienta adecuada para dar cumplida respuesta a lo que se solicita de \u00e9l. La gimnasia-jazz es, en s\u00ed misma o como pre\u00e1mbulo de la danza-jazz, una de las materias que m\u00e1s auge tiene dentro de este campo. Infinidad de estudios de danza con infinidad de bailarines imparten, con mayor o menor fortuna, esta especialidad, pero desgraciadamente nos encontramos en nuestro pa\u00eds en la m\u00e1s absoluta indigencia en cuanto a material did\u00e1ctico se refiere. Las clases se dan, como en tantas otras t\u00e9cnicas, o bien en centros privados (gimnasios, escuelas de danza), o bien en centros p\u00fablicos formando parte de la asignatura de educaci\u00f3n f\u00edsica. En los centros privados el enfoque es esencialmente comercial, y los hay de dos tipos: aquellos que explotan vanidosas pretensiones de la familia y aquellos otros en que se persigue una supuesta profesionalizaci\u00f3n de los asistentes. En los primeros se explota el deseo de hacer del ni\u00f1o\/a una estrella precoz, corriendo el peligro de deformar su f\u00edsico y su car\u00e1cter en el caso de querer dedicarse posteriormente a una pr\u00e1ctica m\u00e1s seria de cualquier t\u00e9cnica, y nos encontraremos con la dificultad de vicios adquiridos por una mala ense\u00f1anza\/ metodolog\u00eda. Los individuos que asisten al segundo tipo de centros descritos suelen tener un bagaje t\u00e9cnico muy elevado, asistir a clase puede ser para ellos de alg\u00fan modo una prolongaci\u00f3n del ensayo o una preparaci\u00f3n para llegar a un nivel profesional. En cuanto a la presencia de la gimnasia-jazz en los centros oficiales, \u00e9sta se realiza de forma totalmente espont\u00e1nea, por decisi\u00f3n propia del profesor de educaci\u00f3n f\u00edsica de cada centro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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