En primer lugar, en este trabajo se describen dos hechos aparentemente contradictorios. Por una parte, la importancia que tiene para los ni\u00f1os la participaci\u00f3n en alg\u00fan tipo de deporte y los numerosos motivos que \u00e9stos encuentran para hacerlo. Por otra parte, se constata el gran n\u00famero de preadolescentes que abandonan cada a\u00f1o el deporte de competici\u00f3n. Estos dos hechos enmarcan el debate que suscitan en el campo de la psicolog\u00eda del deporte los defensores y los detractores del deporte de competici\u00f3n para ni\u00f1os. Sin embargo, en esta controversia la mayor\u00eda de las veces ni los unos ni los otros presentan suficientes argumentos emp\u00edricos para apoyar sus opiniones. La revisi\u00f3n de la bibliograf\u00eda psicol\u00f3gica al respecto muestra que la influencia de la actividad f\u00edsica competitiva en el desarrollo psicosocial de los ni\u00f1os es variable y que depende de muchos factores. Por tanto, se piensa actualmente que la pregunta clave no puede ser tan general como la que plantea la cuesti\u00f3n de si el deporte competitivo resulta o no beneficioso para el ni\u00f1o, sino que es importante conocer con mayor detalle los diferentes tipos de programas y competiciones deportivas que se organizan para ni\u00f1os, as\u00ed como la clase de supervisi\u00f3n y de preparaci\u00f3n que se lleva a cabo. En segundo lugar, se ejemplifica una estrategia de investigaci\u00f3n que realiza sucesivamente estudios de descripci\u00f3n, correlaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n, puesto que semejante estrategia puede resultar especialmente \u00fatil al estudiar el deporte para ni\u00f1os y j\u00f3venes en nuestro pa\u00eds, dada la carencia de estudios emp\u00edricos en este campo. Dicha investigaci\u00f3n, en una primera fase, recoge datos descriptivos de conducta en escenarios naturales. En nuestro trabajo concreto, se estudia la interacci\u00f3n de entrenadores de baloncesto y sus j\u00f3venes jugadores durante los partidos. En una fase posterior, se plantear\u00e1 el objetivo de modificar la conducta del entrenador con el fin de mejorar la iniciaci\u00f3n deportiva de los ni\u00f1os. Finalmente, se formulan unas breves recomendaciones, basadas en estudios llevados a cabo en nuestro pa\u00eds y en la bibliograf\u00eda revisada, para que los ni\u00f1os y los j\u00f3venes contin\u00faen practicando el deporte y \u00e9ste constituya para ellos una experiencia positiva para su desarrollo psico-social. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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