{"id":13439,"date":"1987-10-01T12:00:00","date_gmt":"1987-10-01T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/?p=13439"},"modified":"2021-01-23T20:17:19","modified_gmt":"2021-01-23T20:17:19","slug":"los-escolares-al-deporte-en-pesetas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/los-escolares-al-deporte-en-pesetas\/","title":{"rendered":"Los escolares al deporte en pesetas"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Abstract<\/h2>\n\n\n\n<p>Puede ser tan exacto afirmar que, en Catalu\u00f1a, muchos escolares practican el deporte, como decir que el deporte llega a un n\u00famero insuficiente de escolares. Seg\u00fan en que circunstancias se afirme y seg\u00fan sea lo que se quiere decir, o seg\u00fan la audiencia, uno emplear\u00e1 una u otra de estas afirmaciones. Adem\u00e1s, convendr\u00e1 matizar qu\u00e9 se entiende por deporte y qu\u00e9 significa practicar deporte. No obstante, parece estar fuera de duda que, en el transcurso de los \u00faltimos diez a\u00f1os, la pr\u00e1ctica deportiva a nivel escolar o de base ha aumentado extraordinariamente. Las cifras oficiales hablan de unos 200.000 participantes. Las reales, seg\u00fan se mire, no se alejan demasiado. Este estallido deportivo de base ha sido posible gracias a la convergencia de esfuerzos de las instituciones y las entidades. Si sobre la Direcci\u00f3 General de l&#8217;Esport de la Generalitat de Catalunya recae la m\u00e1xima responsabilidad \u2014que ha ejercido con bastante eficacia\u2014 no hay que olvidar las valiosas aportaciones de los Ayuntamientos. La voluntad de trabajo ilusionado de escuelas, de asociaciones de padres y la colaboraci\u00f3n de entidades deportivas, federaciones y clubs, ha redondeado y llevado al \u00e9xito \u2014por supuesto, siempre relativo\u2014 una pol\u00edtica de promoci\u00f3n deportiva. El grado cualitativo que alcanzan en la pr\u00e1ctica estas actividades ya es otra cuesti\u00f3n, si bien parece justificable que se produzcan disfunciones y desequilibrios despu\u00e9s de una fase de importante crecimiento en tan breve lapso de tiempo. La insuficiencia de instalaciones y de t\u00e9cnicos son algunas de sus causas. Sin embargo, la causa principal hay que buscarla en la falta de una did\u00e1ctica especializada del deporte, deficiencia que se a\u00f1ade a la mediocridad de los objetivos propuestos al deporte escolar. Es muy cierto que el deporte puede abarcar amplios campos \u2014f\u00edsicos, ps\u00edquicos, de formaci\u00f3n del car\u00e1cter y la personalidad, etc., aparte de los propiamente deportivos\u2014 cuando va dirigido a muchachos y muchachas en edad escolar. Sin riesgo de error, puede afirmarse que la casi absoluta falta de colaboraci\u00f3n por parte del personal docente de las escuelas constituye la principal causa del camino unidimensional que ha tomado el deporte escolar que, siempre, ha estado en manos de personas m\u00e1s, menos o nada cualificadas y que pertenecen al mundo del deporte. Todo ello viene agravado cuando en la mayor parte de escuelas la educaci\u00f3n f\u00edsica es \u00fanicamente un deseo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract Puede ser tan exacto afirmar que, en Catalu\u00f1a, muchos escolares practican el deporte, como decir que el deporte llega a un n\u00famero insuficiente de escolares. Seg\u00fan en que circunstancias se afirme y seg\u00fan sea lo que se quiere decir, o seg\u00fan la audiencia, uno emplear\u00e1 una u otra de estas afirmaciones. Adem\u00e1s, convendr\u00e1 matizar [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[8510],"tags":[],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["<a href=\"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/category\/apunts-for-the-xxi-century\/\" class=\"advgb-post-tax-term\">Apunts for the XXI Century<\/a>"],"unlinked":["<span class=\"advgb-post-tax-term\">Apunts for the XXI Century<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 39 years ago","modified":"Updated 5 years ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 1 October 1987","modified":"Updated on 23 January 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 1 October 1987 12:00","modified":"Updated on 23 January 2021 20:17"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13439\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=13439"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13439\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":44236,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13439\/revisions\/44236\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=13439"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=13439"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=13439"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}