La EF no es solamente una asignatura del curr\u00edculum escolar que contribuye al desarrollo f\u00edsico del alumno, sino que pretende igualmente desarrollar su personalidad y contribuye a la formaci\u00f3n gen\u00e9rica del individuo como persona social. Los medios de la EF son el movimiento, el deporte, los juegos y la organizaci\u00f3n de actividades de ocio y deportivas. Dos de los principales problemas con los que tropezamos continuamente son el poco o nulo seguimiento deportivo de los alumnos al acabar el BUP y la inapetencia, a veces generalizada, ante el esfuerzo f\u00edsico, en contraposici\u00f3n a las ganas que siente el adolescente de llegar a convertirse en hombre e imitar sus comportamientos diferenciales (fumar, beber, ir a los bares, etc.). El atractivo de la experiencia que aportamos y su pr\u00e1ctica pueden conseguir que los problemas negativos mencionados lleguen a disminuir. El ofrecimiento del deporte desde otra perspectiva o la actividad f\u00edsica que buscamos con esta EATP pueden suavizar estos cambios sociobiol\u00f3gicos y enriquecer el paso de la adolescencia a la edad adulta. Para conseguir solucionar, o al menos mejorar, los aspectos negativos de la problem\u00e1tica gen\u00e9rica de la adolescencia, nos propusimos ofrecer otra visi\u00f3n del deporte o de la educaci\u00f3n f\u00edsica mediante el establecimiento de esta EATP.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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