Si se quiere hacer un estudio de lo que ha representado y representa la Educaci\u00f3n F\u00edsica en los \u00faltimos a\u00f1os en nuestro pa\u00eds, se debe acudir a todas y cada una de las fuentes que puedan aportar datos concretos y precisos de esta evoluci\u00f3n poco estudiada hasta ahora y por ello desconocida en muchos de sus apartados. Las entrevistas, la prensa, la bibliograf\u00eda, los textos legales, etc., son algunas de estas fuentes que deben ir entrelaz\u00e1ndose para poder llegar a explicar el porqu\u00e9 de los cambios sufridos, de la terminolog\u00eda utilizada, de los contenidos ense\u00f1ados, de la situaci\u00f3n profesional de los docentes y de otros muchos aspectos. En este art\u00edculo, s\u00f3lo se pretende hacer una peque\u00f1a aproximaci\u00f3n al tema desde el marco referencial legislativo, porque somos conscientes de la amplitud y complejidad que representa el estudio en su globalidad. Es una visi\u00f3n particular surgida del an\u00e1lisis de los textos legales que han ido apareciendo a lo largo de estos a\u00f1os, pero que puede servir como elemento introductorio a un estudio con mayor profundidad visto desde otras perspectivas.
Lo cierto es que en un primer acercamiento a los textos legales uno se en cuentra con la gran sorpesa que representa la poca innovaci\u00f3n legislativa que se ha producido en este per\u00edodo, ya que, salvo excepciones temporales muy notables, si uno se encontrara en sus manos con un texto referido casi con exclusividad a la Educaci\u00f3n F\u00edsica y no tuviera fecha, se le har\u00eda dificil adivinar el momento de su publicaci\u00f3n y es que nos estamos refiriendo a un per\u00edodo de m\u00e1s de cien a\u00f1os.
\u00bfQuiere decir esto, acaso, que la Educaci\u00f3n F\u00edsica no ha evolucionado? Ciertamente no se debe llegar a esta conclusi\u00f3n aunque s\u00ed debe prestarse especial inter\u00e9s a la perpetuaci\u00f3n de un hecho, que en definitiva marcar\u00e1 toda la evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de la Educaci\u00f3n F\u00edsica en Espa\u00f1a, que es su car\u00e1cter de situaci\u00f3n especial, fuera de cualquier contexto. Quiz\u00e1s venga tambi\u00e9n influenciada por la gran relaci\u00f3n que tiene con el deporte, siempre visto como algo especial tanto por los poderes p\u00fablicos como por las propias instituciones deportivas. Esta idea de pertenencia y surgimiento de la sociedad civil, independiente del Estado y con organizaci\u00f3n propia del deporte, ha tenido que influir sin duda en la visi\u00f3n marginal que casi siempre
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