Por regla general, todos los trabajos que se han ido realizando sobre el esqu\u00ed han sido de tipo t\u00e9cnico, es decir, explican “qu\u00e9 es el esqu\u00ed” y “c\u00f3mo esquiar”, siempre plantean el esqu\u00ed como una finalidad en s\u00ed mismo. Pero el esqu\u00ed tambi\u00e9n puede ser un medio de esparcimiento, ideal para conocer la naturaleza y disfrutarla mejor, para acercarnos a las poblaciones deprimidas de alta monta\u00f1a, captar su problem\u00e1tica e intentar paliar el progresivo abandono del cual son objeto. Por lo tanto no es objetivo de este art\u00edculo hablar de la t\u00e9cnica espec\u00edfica del esqu\u00ed n\u00f3rdico, pues este tema ya lo hemos tratado ampliamente en un libro publicado recientemente (Funollet et alter, 1988). No obstante, quisi\u00e9ramos dejar claro que, al ser una t\u00e9cnica derivada de los movimientos b\u00e1sicos del hombre al desplazarse caminando o corriendo, adaptada al desplazamiento sobre nieve, a pesar de ser compleja, permite ser prontamente utilizada como medio para adentrarse en el bosque y en la monta\u00f1a nevada, para pasear, realizar traves\u00edas, grandes excursiones, estudios de fauna o bot\u00e1nicos, etc. Podemos conocer la naturaleza no \u00fanicamente a trav\u00e9s de los libros, sino tambi\u00e9n a trav\u00e9s de la observaci\u00f3n y estudio directo de las plantas y animales. Los animales dejan sobre la nieve huellas, rastros, restos de alimentos, excrementos, a trav\u00e9s de los cuales podemos identificarlos, estudiar sus costumbres y aficionar a los ni\u00f1os a realizar este tipo de observaciones. Estos conocimientos nos permitir\u00e1n disfrutar mucho mejor de la naturaleza, mientras realizamos excursiones y traves\u00edas. Para conocer las poblaciones de monta\u00f1a, su problem\u00e1tica, y luchar contra su abandono, lo mejor que podemos hacer es ir a esquiar a estos parajes; entrar en contacto con sus gentes y, con nuestra presencia, estimularles a crear servicios y a mejorar los existentes, que ayuden a hacernos disfrutar mejor de la naturaleza y a procurarles, al mismo tiempo, unos medios econ\u00f3micos muy necesarios para su subsistencia. Un trabajo escolar interdisciplinario, en este campo, puede ser la mejor alternativa para lo que pretendemos, es decir, conocer, disfrutar y mejorar el entorno, concienciando a la sociedad desde la base.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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