El tema de este trabajo ha suscitado mi inter\u00e9s desde hace tiempo. Una veintena de art\u00edculos publicados relacionados con el papel del cuerpo en el contexto de nuestro tiempo viene a corroborarlo. Por otra parte, en los tres a\u00f1os que ejerc\u00ed como profesor de Teor\u00eda de la actividad f\u00edsica en el INEF de L\u00e9rida anduve muy ocupado en conocer el concepto de cuerpo, su simbolismo, sus saberes y las gestiones que en torno a \u00e9l se realizaban. Por aquel entonces se debat\u00eda el contenido curricular para un nuevo Plan de Estudios y era frecuente motivo de contraste el tratamiento que de todas las nuevas tendencias y actividades corporales deb\u00eda observarse desde el INEF. En la actualidad, como profesor de Did\u00e1ctica de la EF en la EUFP.EGB de la U.B. constato diariamente la importancia de la comunicaci\u00f3n corporal como soporte de la formaci\u00f3n del alumno.
Tambi\u00e9n mi actividad profesional y personal en gimnasios privados y mi acercamiento al usuario medio me ha venido suscitando interrogantes e inquietudes: el cuerpo parece haber pasado de ser el “hermano asno” de la tradici\u00f3n judeocristiana a ser uno de los protagonistas de la escena cultural, social y econ\u00f3mica actual. \u00bfQu\u00e9 significado, qu\u00e9 sentido cultural tiene ese auge de la actividad f\u00edsica? Aproximarse al filo de esta respuesta me permite saber lo que el practicante conoce y enfocar la orientaci\u00f3n profesional del alumno hacia una formaci\u00f3n m\u00e1s humanista. Ambos \u2014profesor y usuario\u2014 pueden encaminar su cometido hacia un mayor autoconocimiento y realizaci\u00f3n personal. En esta posible mejora radica mi inter\u00e9s principal por el tema.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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