La constatada evoluci\u00f3n de los conceptos de integraci\u00f3n y de educaci\u00f3n especial ha originado y sustentado (en el marco de la reforma educativa) la aparici\u00f3n de una nueva idea de escuela que responda a las necesidades educativas de todos los alumnos, sea cu\u00e1l sea su grado de especifidad, e independientemente de si se derivan en mayor o menor medida de handicaps, d\u00e9ficits o cualquier otro factor social, familiar, escolar, etc. Se trata de una escuela abierta a la diversidad, que no pretende exigir a todos los alumnos igual rendimiento acad\u00e9mico, sino que, con la atenci\u00f3n personalizada, cada alumno consiga su nivel \u00f3ptimo de desarrollo. El elemento central para responder a estas diferentes necesidades educativas es el nuevo modelo curricular. Un \u00fanico marco curricular para toda la ense\u00f1anza obligatoria sujeta a adecuaciones diversas, que huye de la frecuente tentaci\u00f3n de elaborar curr\u00edculums diferenciados y paralelos (uno para los alumnos “normales” y otro para los alumnos “especiales”), basados en el handicap como base principal de elaboraci\u00f3n y desarrollo, aunque no hace de \u00e9ste un factor definitivo, partiendo de la consideraci\u00f3n de que todo individuo discapacitado tiene las mismas necesidades educativas que el resto de alumnos y puede, adem\u00e1s, presentar unas necesidades educativas especiales.
Teniendo en cuenta que las condiciones de handicap pueden ser m\u00e1s o menos significativas a la hora de estimar las caracter\u00edsticas generales y de aprendizaje de los ni\u00f1os afectados por el S\u00edndrome de Down, \u00e9stos pueden encontrarse (en general) con ciertas dificultades para la consecuci\u00f3n de algunos objetivos propios del \u00e1rea de E.F., dificultades que, al igual que en cualquier ni\u00f1o, no se presentan a todos ni surgen en los mismos aspectos.
Ha de ser competencia del propio profesor de E.F. identificar las necesidades educativas especiales que en su \u00e1rea pueda tener cada chico, y determinar en cada caso las actuaciones educativas especiales que es necesario seguir (actuaciones que desde el punto de vista educativo hay que desarrollar en funci\u00f3n de las caracter\u00edsticas observadas en el alumno y que forman tambi\u00e9n parte del continuum de actuaciones educativas ordinarias).<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Abstract La constatada evoluci\u00f3n de los conceptos de integraci\u00f3n y de educaci\u00f3n especial ha originado y sustentado (en el marco de la reforma educativa) la aparici\u00f3n de una nueva idea de escuela que responda a las necesidades educativas de todos los alumnos, sea cu\u00e1l sea su grado de especifidad, e independientemente de si se derivan […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[8510],"tags":[],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Apunts for the XXI Century<\/a>"],"unlinked":["Apunts for the XXI Century<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 5 years ago","modified":"Updated 5 years ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 27 October 2020","modified":"Updated on 19 January 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 27 October 2020 11:58","modified":"Updated on 19 January 2021 17:27"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13280\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=13280"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13280\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":43329,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13280\/revisions\/43329\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=13280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=13280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=13280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}