{"id":13184,"date":"2020-10-27T11:57:21","date_gmt":"2020-10-27T11:57:21","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/?p=13184"},"modified":"2021-01-02T00:44:03","modified_gmt":"2021-01-02T00:44:03","slug":"efectos-de-la-aplicacion-de-un-programa-analitico-y-otro-global-en-sujetos-en-edad-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/efectos-de-la-aplicacion-de-un-programa-analitico-y-otro-global-en-sujetos-en-edad-escolar\/","title":{"rendered":"Efectos de la aplicaci\u00f3n de un programa anal\u00edtico y otro global en sujetos en edad escolar"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Abstract<\/h2>\n\n\n<p>Con este estudio tratamos de observar los efectos diferenciales producidos por la aplicaci\u00f3n de un programa anal\u00edtico y otro global a lo largo de un curso escolar. Dichos efectos han sido constatados por medio de los registros obtenidos en una serie de purebas motoras que tratan de medir diferentes cualidades f\u00edsicas. En el experimento participaron 90 sujetos de 10 a 11 a\u00f1os divididos en dos grupos experimentales y uno de control. Se utiliz\u00f3 un dise\u00f1o multigrupo con medidas pre y postratamiento. Los resultados muestran diferencias significativas en los dos grupos experimentales, siendo m\u00e1s apreciables en el grupo de trabajo anal\u00edtico para las cualidades f\u00edsicas condicionales y en el grupo de trabajo global para las coordinativas.<\/p>\n\n <div class=\"tags\"> <p><strong>Keywords:<\/strong> <span>cualidades f\u00edsicas<\/span>, <span>edad escolar<\/span>, <span>physical education<\/span><\/p> <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract Con este estudio tratamos de observar los efectos diferenciales producidos por la aplicaci\u00f3n de un programa anal\u00edtico y otro global a lo largo de un curso escolar. Dichos efectos han sido constatados por medio de los registros obtenidos en una serie de purebas motoras que tratan de medir diferentes cualidades f\u00edsicas. 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