En este art\u00edculo se revisa la situaci\u00f3n actual de la praxiolog\u00eda motriz desde un enfoque epistemol\u00f3gico y cr\u00edtico. Se intenta establecer un v\u00ednculo entre su objeto de estudio, los paradigmas que puedan sustentarlo y el m\u00e9todo de investigaci\u00f3n con el fin de articular coherentemente estos requisitos epistemol\u00f3gicos entre s\u00ed. En la discusi\u00f3n sobre el objeto se recurre al marco establecido por la teor\u00eda de sistemas y la teor\u00eda ecol\u00f3gica de la conducta. Se introduce el juego deportivo como veh\u00edculo del analisis, sin abandonar otras actividades propias de la educaci\u00f3n f\u00edsica, intentando abrir una v\u00eda para la discusi\u00f3n, donde se considere la posibilidad de reconocer diferencias significativas en sus pr\u00e1cticas. Se discute el m\u00e9todo praxiol\u00f3gico identificando su origen, sus ramificaciones y sus perspectivas de futuro. Se concluye con una s\u00edntesis que pretende contribuir a la identificaci\u00f3n de los principales problemas y, en algunos casos, se aportan v\u00edas para el desarrollo de la praxiolog\u00eda.<\/p>\n\n