{"id":13037,"date":"2020-10-27T11:55:06","date_gmt":"2020-10-27T11:55:06","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/?p=13037"},"modified":"2020-12-30T09:16:04","modified_gmt":"2020-12-30T09:16:04","slug":"la-teoria-en-la-psicologia-aplicada-a-la-educacion-fisica-y-el-deporte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/en\/la-teoria-en-la-psicologia-aplicada-a-la-educacion-fisica-y-el-deporte\/","title":{"rendered":"La teor\u00eda en la psicolog\u00eda aplicada a la educaci\u00f3n f\u00edsica y el deporte"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Abstract<\/h2>\n\n\n<p>Teor\u00eda significa, primariamente, contemplaci\u00f3n. Con esta primera acepci\u00f3n se quiere presentar una reflexi\u00f3n sobre la organizaci\u00f3n general de las ciencias que coexisten en el \u00e1mbito de la actividad f\u00edsica y el deporte. En este sentido, se quiere destacar especialmente la necesidad de ir perfilando continuamente nuestro papel cient\u00edfico y profesional dentro de aquel \u00e1mbito.<br> Teor\u00eda, en una acepci\u00f3n m\u00e1s utilizada, quiere referir cada una de las construcciones intelectuales que se pueden encontrar en todas las disciplinas de un \u00e1mbito concreto. Con esta acepci\u00f3n, hablar de teor\u00eda significa profundizar en una dimensi\u00f3n fundamental de la actividad cient\u00edfica que es la de presentar una explicaci\u00f3n completa y ordenada de los fen\u00f3menos naturales. En este sentido, la reflexi\u00f3n y el debate te\u00f3rico son necesarios dentro de la psicolog\u00eda como actividad connatural a la disciplina. Por otro lado, el contexto cient\u00edfico del \u00e1mbito concreto de la actividad f\u00edsica y el deporte obliga a realizar un esfuerzo de delimitaci\u00f3n te\u00f3rica de fen\u00f3menos concretos; lo cual significa una ayuda muy relevante a la hora de fijar la actividad cient\u00edfica y profesional de los psic\u00f3logos en aquel \u00e1mbito.<br> Con la atenci\u00f3n a la doble vertiente del concepto de teor\u00eda, se defiende una actitud abierta y reflexiva de los psic\u00f3logos que les permita mantener un criterio y una autonom\u00eda dentro del complejo mundo de intereses de todo orden que confluyen en la sociedad cient\u00edfica actual.<br> En el Congreso del Deporte Catal\u00e1n celebrado recientemente, se organiz\u00f3 una mesa sobre el estado actual de la psicolog\u00eda del deporte. Mi participaci\u00f3n se centr\u00f3 en ofrecer una perspectiva que era como una primera impresi\u00f3n ante el panorama que he vivido y que observo en nuestro \u00e1mbito profesional. Ahora me dispongo a ampliar aquella perspectiva continuando con el prop\u00f3sito de hacer una reflexi\u00f3n que pueda ser \u00fatil al trabajo y la formaci\u00f3n de los psic\u00f3logos y otros profesionales en el \u00e1mbito deportivo.<\/p>\n\n <div class=\"tags\"> <p><strong>Keywords:<\/strong> <span>deporte<\/span>, <span>epistemolog\u00eda<\/span>, <span>physical education<\/span>, <span>Psicolog\u00eda<\/span><\/p> <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Abstract Teor\u00eda significa, primariamente, contemplaci\u00f3n. Con esta primera acepci\u00f3n se quiere presentar una reflexi\u00f3n sobre la organizaci\u00f3n general de las ciencias que coexisten en el \u00e1mbito de la actividad f\u00edsica y el deporte. En este sentido, se quiere destacar especialmente la necesidad de ir perfilando continuamente nuestro papel cient\u00edfico y profesional dentro de aquel \u00e1mbito. 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