Por mini-tenis se entiende “el tenis jugado en una pista corta, una red baja, una pelota lenta y una raqueta peque\u00f1a” (Crespo, Andrade, Arranz, 1993, p.426).
El mini-tenis no es algo reciente, Hustlar (1989) afirma que Houba y Van der Meer realizaron una demostraci\u00f3n de tenis “en dimensiones reducidas” en Checoslovaquia en 1955. Los antecedentes del rnini-tenis se encuentran en los ejercicios realizados con palas cortas de madera que se inclu\u00edan en algunos m\u00e9todos de ense\u00f1anza como ejercicios para la iniciaci\u00f3n al tenis (Federaci\u00f3n Alemana de Tenis, 1979).
Sin embargo, el gran desarrollo del mini-tenis y su total expansi\u00f3n a nivel mundial se produjo aproximadamente a finales de la d\u00e9cada de los 70. La escuela sueca, que incluy\u00f3 el mini-tenis dentro de su programa de ense\u00f1anza en la iniciaci\u00f3n de jugadores, fue una de las precursoras. Por ejemplo, en Gran Breta\u00f1a se empez\u00f3 a difundir en 1980 y a partir de 1982 se cre\u00f3 un programa nacional de mini-tenis. En Espa\u00f1a, los primeros intentos empezaron aproximadamen-
te en 1984 y, a partir de esta fecha, el mini-tenis se ha extendido en colegios, polideportivos municipales y escuelas de tenis.
A partir de su popularizaci\u00f3n, la utilizaci\u00f3n del mini-tenis en programas de promoci\u00f3n del tenis a todos los niveles se ha visto incrementada de forma muy considerable. Es curioso que Dahlgren (1984) indicara que los programas de mini-tenis fueron una de las causas del \u00e9xito del tenis sueco en su etapa dorada. Algunos pensamos que el mini-tenis forma la base del tri\u00e1ngulo de la formaci\u00f3n adecuada de jugadores y asegura el \u00e9xito de una pr\u00e1ctica masiva del tenis.
El prop\u00f3sito de este art\u00edculo es m\u00faltiple. Por un lado, reconocer la importancia que el mini-tenis tiene como instrumento metodol\u00f3gico para la ense\u00f1anza del tenis, tambi\u00e9n presentar los contenidos de ense\u00f1anza b\u00e1sicos que deben introducirse en la etapa de mini-tenis y, finalmente, estudiar sus aplicaciones en las escuelas de iniciaci\u00f3n y en los colegios.<\/p>\n\n