Exemple d\u2019activitats aqu\u00e0tiques aplicades segons el model CI-MAT per a nens amb TEA<\/em><\/em><\/p>\n\n\n\nFase<\/td> Objectiu principal<\/td> Exemple d’activitats a la piscina <\/td><\/tr> Fase 1: Vincle emocional i seguretat afectiva<\/td> Afavorir la confian\u00e7a, l’afecci\u00f3 terap\u00e8utica i l’adaptaci\u00f3 a l’entorn aqu\u00e0tic.<\/td> \u2022 Jocs de confian\u00e7a: deixar-se portar de la m\u00e0 pel monitor d\u2019un extrem a l\u2019altre de la piscina.
\u2022 Compet\u00e8ncia amistosa de bufar bombolles sota l\u2019aigua.
\u2022 \u201cExploradors aqu\u00e0tics\u201d: recerca d\u2019objectes flotants propers amb acompanyament.
\u2022 Can\u00e7ons amb coreografies simples a l\u2019aigua.<\/td><\/tr>Fase 2: Ensenyament d’habilitats aqu\u00e0tiques i nataci\u00f3<\/td> Promoure autonomia motriu, coordinaci\u00f3 i t\u00e8cniques b\u00e0siques de nataci\u00f3.<\/td> \u2022 Flotaci\u00f3 independent amb material auxiliar (xurros, taules)
\u2022 Carreres de lliscament des de la paret (amb taula)
\u2022 Immersions l\u00fadiques: recollir c\u00e8rcols o objectes submergits a poca profunditat.
\u2022 Introducci\u00f3 progressiva a estils b\u00e0sics (crol i esquena) amb suport visual o demostratiu.<\/td><\/tr>Fase 3: Integraci\u00f3 social i cooperaci\u00f3 amb parells<\/td> Estimular la interacci\u00f3 social, cooperaci\u00f3 i joc grupal.<\/td> \u2022 Relleus en equips petits (transportar pilotes flotants).
\u2022 Construcci\u00f3 grupal amb xurros, m\u00e0rfagues (fer rais o figures).
\u2022 Ronda aqu\u00e0tica amb canvis de direcci\u00f3 (coordinaci\u00f3 grupal).
\u2022 Jocs simb\u00f2lics cooperatius: \u201csalvar el company\u201d (portar-lo sobre el matal\u00e0s d\u2019un costat a l\u2019altre).<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n