{"id":51533,"date":"2022-03-15T12:20:51","date_gmt":"2022-03-15T12:20:51","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/tablas\/tabla-1-148-06\/"},"modified":"2022-03-27T09:25:46","modified_gmt":"2022-03-27T09:25:46","slug":"taula-1-148-06","status":"publish","type":"tablas","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/tablas\/taula-1-148-06\/","title":{"rendered":"Taula 1 – 148.06"},"content":{"rendered":"\n

Taula 1<\/h2>\n\n\n\n

Resum de les caracter\u00edstiques m\u00e9s rellevants de cadascun dels estudis inclosos en aquesta revisi\u00f3.<\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/em><\/p>\n\n\n\n
1. Interacciones desequilibradas<\/strong><\/td><\/tr>
Estudi (any)<\/td>Mostra<\/td>Objectiu<\/td>Format
SSG<\/em><\/td>		Dimensions del terreny (m)<\/td>\u00c0rea per
jugador (m\u00b2<\/sup>)<\/td>		R\u00e8gim d\u2019entrenament<\/td>Variables
analitzades<\/td><\/tr>
Bach Padilha et al. (2017)<\/td>168\u00a0jugadors
16.61\u00a0\u00b1\u00a00.65 anys<\/td>		Estudiar l\u2019efecte dels comodins interiors<\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK\u00a0+\u00a02<\/td>		36 x 27<\/td>162
162<\/td>		1 x 4\u00b4<\/td>Principis generals del joc analitzats per FUT-SAT<\/td><\/tr>
Bredt et al. 
(2016) <\/td>		18 jugadors
16.4\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys
68.4\u00a0\u00b1\u00a08.0 kg<\/td>		Investigar les demandes f\u00edsiques, fisiol\u00f2giques i t\u00e0ctiques en situacions d\u2019igualtat i inferioritat num\u00e8rica<\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a03<\/td>		36 x 27<\/td>162
138.8<\/td>		12 x 4’\/4′<\/td>Demandes f\u00edsiques mesurades amb GPS SPIProX2, ritme card\u00edac mesurat amb Polar i demandes t\u00e0ctiques mesurades amb FUT-SAT<\/td><\/tr>
Clemente et al. (2014)<\/td>10 jugadors
26.4\u00a0\u00b1\u00a05.3 anys
8.4\u00a0\u00b1\u00a03.2 exp.
179.3\u00a0\u00b1\u00a04.3\u00a0cm
71.2\u00a0\u00b1\u00a07.1\u00a0kg<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia dels jugadors i el m\u00e8tode d\u2019anotaci\u00f3 del ritme card\u00edac i de les accions tecnicot\u00e0ctiques<\/td>2\u00a0vs\u00a02\u00a0+\u00a02
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a02
4\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a02<\/td>		19 x 19
23 x 23
27 x 27<\/td>		90<\/td>3 x 5’\/3′<\/td>Variables f\u00edsiques i fisiol\u00f2giques mesurades amb Polar RC3 GPS i demandes tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb TSAP<\/td><\/tr>
Gon\u00e7alves et al. (2016)<\/td>24 jugadors
25.6\u00a0\u00b1\u00a04.9 anys
180.5\u00a0\u00b1\u00a04.3\u00a0cm
74.7\u00a0\u00b1\u00a04.8\u00a0kg<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia del nombre de jugadors i desigualtat num\u00e8rica en el posicionament dels jugadors<\/td>4\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a05
4\u00a0vs\u00a07<\/td>		40 x 30<\/td>171.4
133.3
109.0<\/td>		1 x 4′<\/td>Dist\u00e0ncia al nucli de l\u2019equip, dist\u00e0ncia dels oponents al nucli de l\u2019equip i dist\u00e0ncia de l\u2019oponent m\u00e9s proper, mesurat amb GPS SPI-Pro<\/td><\/tr>
Moreira et al. (2020)<\/td>18 jugadors
13.1\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
18 jugadors
14.3\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys<\/td>		Comparar la influ\u00e8ncia del fet de manipular l\u2019\u00e0rea absoluta i relativa per jugador en el comportament t\u00e0ctic<\/td>3\u00a0vs\u00a03
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01<\/td>		36 x 27
36 x 27
40 x 29<\/td>		162
139
162<\/td>		4 x 4’\/4′<\/td>Principis generals del joc mesurats amb FUT-SAT. Interaccions de l\u2019equip mesurades amb Social Network Analysis applied to Team Sport<\/td><\/tr>
Nunes et al.  (2020a)<\/td>20 jugadors
22.3\u00a0\u00b1\u00a02.0 anys
71.4\u00a0\u00b1\u00a07.0\u00a0kg
177.1\u00a0\u00b1\u00a06.8\u00a0cm
12.1\u00a0\u00b1\u00a0anys de
experi\u00e8ncia \u00a0<\/td>		Estudiar l\u2019efecte de les desigualtats num\u00e8riques en la c\u00e0rrega f\u00edsica externa, de les demandes t\u00e0ctiques i la c\u00e0rrega interna<\/td>4\u00a0vs\u00a02
4\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
4\u00a0vs\u00a05
4\u00a0vs\u00a06<\/td>		30 x 25<\/td>125
107.1
93.7
83.3
75<\/td>		4 x 4’\/4′<\/td>C\u00e0rrega externa i accions t\u00e0ctiques mesurades amb GPS i ZEPP Player Soccer System. C\u00e0rrega interna mesurada amb Escala de Borg<\/td><\/tr>
Pra\u00e7a et al. 
(2016)<\/td>		18 jugadors
16.4\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys<\/td>		Investigar la influ\u00e8ncia del coneixement procedimental i la superioritat num\u00e8rica en el comportament t\u00e0ctic<\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a03<\/td>		36 x 27<\/td>162
138.8<\/td>		2 x 4’\/4′<\/td>Coneixement t\u00e0ctic procedimental mesurat amb PTKT i comportament t\u00e0ctic mesurat amb FUT-SAT<\/td><\/tr>
Pra\u00e7a et al. 
(2016)<\/td>		18 jugadors\u00a0
16.4\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys
4.2 d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Comparar el comportament t\u00e0ctic en igualtats i superioritats num\u00e8riques<\/td>3\u00a0vs\u00a03
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a02<\/td>		36 x 27<\/td>162
138.5
121.5<\/td>		2 x 4’\/4′<\/td>Comportament de distribuci\u00f3 en longitud, amplitud i dist\u00e0ncia al nucli de l\u2019equip i dist\u00e0ncia entre jugadors amb GPS SPI-Pro X2<\/td><\/tr>
Pr\u00e1xedes et al. (2016) <\/td>20 jugadors
10.5\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
4.8\u00a0\u00b1\u00a01.4 exp.<\/td>

Analitzar la influ\u00e8ncia de les igualtats i superioritats num\u00e8riques en la t\u00e0ctica
<\/td>		3\u00a0vs\u00a02
3\u00a0vs\u00a03\u00a0<\/td>		35 x 20<\/td>140
116.6<\/td>		2 x 4’\/1<\/td>Presa de decisions analitzades per GPET
<\/td><\/tr>
Ric et al. 
(2016)<\/td>		8 jugadors
26\u00a0\u00b1\u00a04.9 anys
16.9\u00a0\u00b1\u00a04.9 exp.<\/td>		Estudiar el comportament t\u00e0ctic en diferents desigualtats num\u00e8riques<\/td>4\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a05
4\u00a0vs\u00a07<\/td>		40 x 30<\/td>171.4
133.3
109.0<\/td>		2 x 3’\/4′<\/td>Distribuci\u00f3 dels jugadors mesurada amb GPS SPI-Pro X i comportament t\u00e0ctic mesurat amb eina AD-HOC<\/td><\/tr>
Sampaio et al. (2014)<\/td>24 jugadors
20.8\u00a0\u00b1\u00a01 anys
173.2\u00a0\u00b1\u00a06.3 cm
5.2\u00a0\u00b1\u00a01.3 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Comparar variables temporals, variabilitat card\u00edaca i comportament t\u00e0ctic en diferents ritmes de partit, resultat i desigualtats<\/td>4\u00a0vs\u00a05
5\u00a0vs\u00a04<\/td>		60 x 40<\/td>266.6
266.6<\/td>		3 x 5’\/3′<\/td>Dades de posici\u00f3, velocitat i dist\u00e0ncia recorreguda mesurades amb GPS SPI-Pro<\/td><\/tr>
Torrents et al. (2016) <\/td>22 professionals
25.6\u00a0\u00b1\u00a04.9 anys
22 amateur
23.1\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys<\/td>		Estudiar l\u2019efecte del nombre de companys i oponents en el comportament t\u00e0ctic
<\/td>		GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a07\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a05\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
<\/td>		40 x 30<\/td>109.0
133.3
171.4<\/td>		2 x 3’\/4′
<\/td>		Accions t\u00e0ctiques mesurades amb eina observacional<\/td><\/tr>
Travassos et al. (2014)<\/td>15 jugadors
19.6\u00a0\u00b1\u00a01.9 anys
6.7\u00a0\u00b1\u00a04.5 exp<\/td>		Comparar el comportament t\u00e0ctic en situacions de 4\u00a0vs\u00a03<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK<\/td>		40 x 20<\/td>114.2
133.3<\/td>		6 x 5′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb el programa TACTO<\/td><\/tr>
2. Dimensions del terreny<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Castellano et al. (2017)<\/td>14 jugadors
13\u00a0\u00b1\u00a00.3 anys
14 jugadors
14\u00a0\u00b1\u00a00.3 anys<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia de diferents longituds del terreny de joc en tasques SSG<\/em> 7\u00a0vs\u00a07 en jugadors U-13 i U-14<\/td>GK\u00a0+\u00a06\u00a0vs\u00a06\u00a0+\u00a0GK<\/td>60 x 40
50 x 40
40 x 40
30 x 40<\/td>		200
167
133
100<\/td>		1 x 7’\/4′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS<\/td><\/tr>
Frencken et al. (2013)<\/td>10 jugadors
22\u00a0\u00b1\u00a03 anys
14\u00a0\u00b1\u00a00.3 anys<\/td>		Avaluar l\u2019efecte de les dimensions del terreny en el comportament t\u00e0ctic<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>30 x 20
24 x 20
30 x 16
24 x 16<\/td>		75
60
60
48<\/td>		1 x 8′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb LPM (Inmotion Object Tracking BV)<\/td><\/tr>
Garc\u00eda\u2010\u00c1ngulo
et al. (2020)<\/td>		40 jugadors
11.7\u00a0\u00b1\u00a00,4 anys\u00a0
2.9\u00a0\u00b1\u00a01,1 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Analitzar l\u2019efecte de la reducci\u00f3 del nombre de jugadors, les dimensions de les porteries i la mida del terreny en el comportament t\u00e0ctic<\/td>GK\u00a0+\u00a07\u00a0vs\u00a07\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>		58 x 38
38 x 20
58 x 38
38 x 30<\/td>		136.7
47.6
220.4
76<\/td>		2 x 20’\/10′<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb eina observacional<\/td><\/tr>
Gollin et al. 
(2016)<\/td>		22 jugadors
14\u00a0\u00b1\u00a01 anys
168\u00a0\u00b1\u00a08 cm
56\u00a0\u00b1\u00a08 kg<\/td>		Examinar la influ\u00e8ncia de les dimensions en l\u2019amplitud i la profunditat i la pres\u00e8ncia de comodins en el comportament t\u00e0ctic i l\u2019activitat motora<\/td>4\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a03<\/td>35 x 25
25 x 35<\/td>		79.5
79.5<\/td>		8 x 3’\/3′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS SPI HPU<\/td><\/tr>
Martone et al. (2017)<\/td>17 jugadors
10\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
16 jugadors
13.2\u00a0\u00b1\u00a00.2 anys<\/td>		Avaluar l\u2019efecte de diferents \u00e0rees per jugador en la intensitat de l\u2019exercici i les accions tecnicot\u00e0ctiques<\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		20 x 30
30 x 30<\/td>		66.6
150.50
112.6
40.90<\/td>		3 x 4’\/3′<\/td>Freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca mesurada amb FIT PULSE 1.37 i accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb eina observacional<\/td><\/tr>
Moreira et al. (2020)<\/td>18 jugadors
13.1\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
18 jugadors
14.3\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys<\/td>		Comparar la influ\u00e8ncia del fet de manipular l\u2019\u00e0rea absoluta i relativa per jugador en el comportament t\u00e0ctic<\/td>3\u00a0vs\u00a03
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01<\/td>		36 x 27
36 x 27
40 x 29<\/td>		162
139
162<\/td>		4 x 4’\/4′<\/td>Principis generals del joc mesurats amb FUT-SAT. Interaccions de l\u2019equip mesurades amb Social Network Analysis applied to Team Sport<\/td><\/tr>
Nunes et al. 
(2020b) <\/td>		20 jugadors
22.3\u00a0\u00b1\u00a02.0 anys
71.4\u00a0\u00b1\u00a07.0 kg
177.1\u00a0\u00b1\u00a06.8 cm
12.1 exp.<\/td>		Estudiar l\u2019efecte de les desigualtats num\u00e8riques en la c\u00e0rrega f\u00edsica externa, les demandes t\u00e0ctiques i la c\u00e0rrega interna
<\/td>		4\u00a0vs\u00a02
4\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
4\u00a0vs\u00a05
4\u00a0vs\u00a06<\/td>		30 x 25<\/td>125
107.1
93.7
83.3
75<\/td>		4 x 4’\/4′<\/td>C\u00e0rrega externa i accions t\u00e0ctiques mesurades amb GPS i ZEPP Player Soccer System. C\u00e0rrega interna mesurada amb Escala de Borg<\/td><\/tr>
Olthof et al. 
(2018)<\/td>		148 jugadors
12-18 anys<\/td>		Analitzar la influ\u00e8ncia de les diferents mides del terreny en jugadors joves<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>40 x 30
68 x 47<\/td>		150
399.5<\/td>		1 x 4’\/4′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb LPM<\/td><\/tr>
Silva, P. et al. (2015)<\/td>24 jugadors
14.5\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
165.6\u00a0\u00b1\u00a07.6 cm
55.6\u00a0\u00b1\u00a07.2 kg
6.1\u00a0\u00b1\u00a02.0 exp.<\/td>		Analitzar la influ\u00e8ncia d\u2019una mateixa \u00e0rea per jugador en diferents dimensions del terreny en la coordinaci\u00f3 dels jugadors
<\/td>		6\u00a0vs\u00a06
7\u00a0vs\u00a07
8\u00a0vs\u00a08
9\u00a0vs\u00a09<\/td>		52.9 x 34.4
49.5 x 32.2
46.7 x 30.3
57.3 x 37.1
57.3 x 37.1
57 3 x 37.1<\/td>		152
133
118
152
133
118<\/td>		3 x 6’\/4′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS<\/td><\/tr>
Vilar et al. 
(2014)<\/td>		15 jugadors
21.8\u00a0\u00b1\u00a01.9 anys
9.8\u00a0\u00b1\u00a04.6 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia de la mida del terreny en la manutenci\u00f3 de la possessi\u00f3 del bal\u00f3, passades a companys i xuts a gol<\/td>5\u00a0vs\u00a05<\/td>40 x 20
52 x 26
28 x 14<\/td>		80
135.2
39.2<\/td>		3 x 10’\/5′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb el programa TACTO<\/td><\/tr>
3. Edat dels participants<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Almeida et al. (2017)<\/td>8 jugadors
12.6\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
4.6\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys d\u2019experi\u00e8ncia
8 jugadors
14.8\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys
6.3\u00a0\u00b1\u00a01.5 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Examinar la influ\u00e8ncia de la forma d\u2019anotaci\u00f3 i l\u2019edat en les accions de passada<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>30 x 20<\/td>75<\/td>18 x 10’\/5′<\/td>Nombre de passades, zones de passada i direcci\u00f3 de la passada enregistrats mitjan\u00e7ant el m\u00e8tode observacional amb el programa LINCE<\/td><\/tr>
Barnab\u00e9 et al. (2016)<\/td>12 jugadors\u00a0
15.2\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
4.6\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys d\u2019experi\u00e8ncia
12 jugadors
16.3\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
7\u00a0\u00b1\u00a01.4 anys d\u2019experi\u00e8ncia
12 jugadors
17.4\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
8.7\u00a0\u00b1\u00a02.8 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Examinar els comportaments ofensius i defensius en jugadors d\u2019edats diferents<\/td>GK\u00a0+\u00a05\u00a0vs\u00a05\u00a0+ GK<\/td>33 x 60<\/td>165<\/td>1 x 8′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS SPI Pro<\/td><\/tr>
Borges et al. 
(2017)<\/td>		48 jugadors
14.8\u00a0\u00b1\u00a01.5 anys
0.5\u00a0\u00b1\u00a01.4 variabilitat de maduraci\u00f3 som\u00e0tica<\/td>		Comparar el rendiment t\u00e0ctic, valors antropom\u00e8trics i capacitats f\u00edsiques entre grups de diferent maduraci\u00f3<\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+ GK<\/td>36 x 27<\/td>108<\/td>1 x 4′<\/td>Valors antropom\u00e8trics (estatura, pes). Maduraci\u00f3 mesurada a trav\u00e9s de pic de velocitat de creixement; capacitats f\u00edsiques mesurades amb test Yo-Yo, test de pressi\u00f3 manual, Test CMJ, Test SJ i test sit-and-reach; rendiment tecnicot\u00e0ctic mesurat amb FUT-SAT
<\/td><\/tr>
Brito et al. 
(2019a) <\/td>		53 jugadors
6.9\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys
44 jugadors
8.5\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
41 jugadors
11.2\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys
59 jugadors
13.4\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia Estudiar l\u2019efecte de diferents formats SSG<\/em> en diferents grups d\u2019edat (U-8, U-10, U-12 i U-14)<\/td>5\u00a0vs\u00a05
7\u00a0vs\u00a07
9\u00a0vs\u00a09
11\u00a0vs\u00a011<\/td>		45.5 x 29
64 x 41
82 x 52
100 x 64<\/td>		131.9
187.4
236.6
290.0<\/td>		12 x 30′<\/td>Distribuci\u00f3 espacial dels jugadors mesurant l\u2019entropia de la distribuci\u00f3 espacial individual. L\u2019\u00e0rea coberta per jugador mesurada per les \u00e0rees el\u00b7l\u00edptiques dels jugadors<\/td><\/tr>
Castellano et al. (2017)<\/td>14 jugadors
13\u00a0\u00b1\u00a00.3 anys
14 jugadors
14\u00a0\u00b1\u00a00.3 anys<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia de diferents longituds del terreny de joc en tasques SSG<\/em> 7\u00a0vs\u00a07 en jugadors U-13 i U-14<\/td>GK\u00a0+\u00a06\u00a0vs\u00a06\u00a0+\u00a0GK<\/td>60 x 40
50 x 40
40 x 40
30 x 40<\/td>		200
167
133
100<\/td>		1 x 7’\/4′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS<\/td><\/tr>
Clemente et al. (2020a) <\/td>16 jugadors
13.9\u00a0\u00b1\u00a00.3 anys
16 jugadors
15.7\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
16 jugadors\u00a0
18.4\u00a0\u00b1\u00a00.8 anys<\/td>		Comparar les din\u00e0miques col\u00b7lectives entre tres grups d\u2019edat (U-13, U-15 i U-18) en tasques SSG<\/em> 4\u00a0vs\u00a04<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>30 x 20<\/td>75<\/td>3 x (4 x 4’\/3′)<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS WIMU PRO<\/td><\/tr>
da Costa et al. (2010)<\/td>524 jugadors
11-17 anys<\/td>		Examinar la relaci\u00f3 entre el rendiment t\u00e0ctic i el quadrimestre de naixement<\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03 +\u00a0GK<\/td>36 x 27<\/td>121.5<\/td>1 x 4′<\/td>Rendiment t\u00e0ctic mesurat amb FUT-SAT<\/td><\/tr>
Folgado.
(2015) <\/td>		10 jugadors
8.5\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
10 jugadors
10.4\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
10 jugadors
12.7\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys<\/td>		Identificar com varia el comportament t\u00e0ctic segons l\u2019edat i les diferents condicions de tasques SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+ GK<\/td>		30 x 20<\/td>75
60<\/td>		3 x (1 x 8’\/6″)<\/td>Posicionament espacial mesurat amb el programa TACTO<\/td><\/tr>
Garc\u00eda et al.
(2014)<\/td>		54 jugadors
U-9 i U-14<\/td>		Observar el comportament de dos grups d\u2019edat (U-9 i U-14) en diferents formats SSG<\/em> amb variabilitat de jugadors<\/td>5\u00a0vs\u00a05
7\u00a0vs\u00a07
9\u00a0vs\u00a09<\/td>		20 x 30
30 x 45
45 x 60<\/td>		60
96.4
150<\/td>		18 x 20<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques enregistrades mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional<\/td><\/tr>
Machado et al. (2019)<\/td>10 jugadors
13.5\u00a0\u00b1\u00a01.2 anys
10 jugadors
16.3\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys<\/td>		Investigar com varia el comportament t\u00e0ctic en grups d\u2019edats diferents i en diferents condicions de tasques SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>		36 x 27
47.7 x 29.5<\/td>		121.5
140.7<\/td>		9 x 10’\/10′<\/td>Comportament t\u00e0ctic mesurat amb Offensive Sequences Caracterization System i Lag Sequential Analysis<\/td><\/tr>
Martone et al. (2017)<\/td>17 jugadors
10\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
16 jugadors
13.2\u00a0\u00b1\u00a00.2 anys<\/td>		Avaluar l\u2019efecte de diferents \u00e0rees per jugador en la intensitat de l\u2019exercici i les accions tecnicot\u00e0ctiques<\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		20 x 30
30 x 30<\/td>		66.6
150
50
112.6
40
90<\/td>		3 x 4’\/3′<\/td>Freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca mesurada amb FIT PULSE vers 1,37 TTSports i accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb eina observacional<\/td><\/tr>
Moreira et al. (2020)<\/td>18 jugadors
13.1\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
18 jugadors
14.3\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys<\/td>		Comparar la influ\u00e8ncia del fet de manipular l\u2019\u00e0rea absoluta i relativa per jugador en el comportament t\u00e0ctic<\/td>3\u00a0vs\u00a03
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01
3\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a01<\/td>		36 x 27
36 x 27
40 x 29<\/td>		162
139
162<\/td>		4 x 4’\/4′<\/td>Principis generals del joc mesurats amb FUT-SAT. Interaccions de l\u2019equip mesurades amb Social Network Analysis applied to Team Sport<\/td><\/tr>
Nunes et al.
(2020a) <\/td>		20 jugadors
22.3\u00a0\u00b1\u00a02.0 anys
71.4\u00a0\u00b1\u00a07.0 kg
177.1\u00a0\u00b1\u00a06.8 cm
12.1\u00a0\u00b1\u00a0anys de
experi\u00e8ncia<\/td>		Estudiar l\u2019efecte de desigualtats num\u00e8riques en la c\u00e0rrega f\u00edsica externa, demandes t\u00e0ctiques i c\u00e0rrega interna<\/td>4\u00a0vs\u00a02
4\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
4\u00a0vs\u00a05
4\u00a0vs\u00a06<\/td>		30 x 25<\/td>125
107.1
93.7
83.3
75<\/td>		4 x 4’\/4′<\/td>C\u00e0rrega externa i accions t\u00e0ctiques mesurades amb GPS i ZEPP Player Soccer System. C\u00e0rrega interna mesurada amb Escala de Borg<\/td><\/tr>
Olthof et al.
(2018)<\/td>		148 jugadors
12-18 anys<\/td>		Analitzar la influ\u00e8ncia de diferents mides del terreny (format tradicional i derivat del format de partit) en jugadors joves<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>40 x 30
68 x 47<\/td>		150
399.5<\/td>		1 x 4’\/4′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb LPM<\/td><\/tr>
Olthof et al.
(2015)<\/td>		23 jugadors
15.4\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys
16 jugadors 17.4\u00a0\u00b1\u00a00.7\u00a0anys<\/td>		Determinar els comportaments t\u00e0ctics en tasques SSG<\/em> en dos grups d\u2019edat (U-17 i U-19)<\/td>GK\u00a0+\u00a05\u00a0vs\u00a05\u00a0+\u00a0GK<\/td>40 x 30<\/td>100<\/td>2 x (12 x 6’\/1,5′)<\/td>Posicionament mesurat amb LPM<\/td><\/tr>
Pra\u00e7a et al.
(2018)<\/td>		14 jugadors
13.1\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
14.3\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys<\/td>		Presentar una nova an\u00e0lisi entre els principis t\u00e0ctics de defensa i el replegament; comparar la cooperaci\u00f3 defensiva entre grups de distintes edats i comparar el nivell defensiu entre diferents posicions i grups d\u2019edat<\/td>3\u00a0vs\u00a03<\/td>36 x 27<\/td>162<\/td>2 x 4’\/4′<\/td>Freq\u00fc\u00e8ncia d\u2019accions tecnicot\u00e0ctiques mesurada amb FUT-SAT i interaccions t\u00e0ctiques mesurades amb Social Network Visualizer<\/td><\/tr>
Reis i Almeida. (2020)<\/td>45 jugadors
13.2\u00a0\u00b1\u00a01.1 anys
23 jugadors
15\u00a0\u00b1\u00a00.8 anys
10 jugadors
15.7\u00a0\u00b1\u00a00.8 anys<\/td>		Comparar les difer\u00e8ncies en el comportament t\u00e0ctic entre grups de diferents edats maduratives<\/td>GK\u00a06\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK<\/td>36 x 27<\/td>121.5<\/td>1 x 4′<\/td>Maduraci\u00f3 som\u00e0tica mesurada per dist\u00e0ncia entre edat i pic de velocitat de creixement. Rendiment t\u00e0ctic mesurat amb FUT-SAT<\/td><\/tr>
4. Nombre de jugadors<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Abrantes et al. (2012)<\/td>16 jugadors
15.7\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys
8.0\u00a0\u00b1\u00a01.8 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Determinar la variaci\u00f3 card\u00edaca, l\u2019esfor\u00e7 percebut i les accions t\u00e0ctiques entre dues situacions SSG<\/em> amb diferent nombre de jugadors<\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04<\/td>		20 x 30
20 x 40<\/td>		100
100<\/td>		4 x 4’\/2′<\/td>Freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca mesurada amb Polar Team System; esfor\u00e7 percebut mesurat amb RPE; accions tecnicot\u00e0ctiques enregistrades mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional<\/td><\/tr>
Aguiar et al.
(2015)<\/td>		10 jugadors
18.0\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
10.2\u00a0\u00b1\u00a01.8 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Comparar diferents comportaments t\u00e0ctics en situacions SSG<\/em> de 2\u00a0vs\u00a02, 3\u00a0vs\u00a03, 4\u00a0vs\u00a04 i 5\u00a0vs\u00a05<\/td>2\u00a0vs\u00a02
3\u00a0vs\u00a03\u00a0
4\u00a0vs\u00a04\u00a0
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		28 x 21
35 x 36
40 x 30
44 x 34<\/td>		147
151.6
150
149.6<\/td>		3 x 6’\/1′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS SPI-PRO<\/td><\/tr>
Brito et al.
(2019a)<\/td>		53 jugadors
6.9\u00a0\u00b1\u00a00.7 anys
44 jugadors
8.5\u00a0\u00b1\u00a00.6 anys
41 jugadors
11.2\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys
59 jugadors
13.4\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys<\/td>		Estudiar l\u2019efecte de diferents formats SSG<\/em> en diferents grups d\u2019edat (U-8, U-10, U-12 i U-14)<\/td>5\u00a0vs\u00a05
7\u00a0vs\u00a07
9\u00a0vs\u00a09
11\u00a0vs\u00a011<\/td>		45.5 x 29
64 x 41
82 x 52
100 x 64<\/td>		131.9
187.4
236.6
290.0<\/td>		12 x 30′<\/td>Distribuci\u00f3 espacial dels jugadors mesurant l\u2019entropia de la distribuci\u00f3 espacial individual. L\u2019\u00e0rea coberta per jugador mesurada per les \u00e0rees el\u00b7l\u00edptiques dels jugadors<\/td><\/tr>
Chung et al.
(2019)<\/td>		10 jugadors
13.6\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
4.1\u00a0\u00b1\u00a01.4 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Estudiar l\u2019efecte de diferents nombres de jugadors en la coordinaci\u00f3 ofensiva i defensiva dels principis generals del joc<\/td>3\u00a0vs\u00a03\u00a0
4\u00a0vs\u00a04
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		36 x 28<\/td>

168
126
100.8<\/td>		1 x 5’\/5′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb Qstarsz BT-Q1000Ex<\/td><\/tr>
Clemente et al. (2018)<\/td>12 jugadors
7.5\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
2.5\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Estudiar la variaci\u00f3 de freq\u00fc\u00e8ncia d\u2019accions tecnicot\u00e0ctiques entre dos formats SSG<\/em><\/td>3\u00a0vs\u00a03
6\u00a0vs\u00a06<\/td>		15 x 20
22 x 30<\/td>		50
55<\/td>		3 x 3’\/2′<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades per eina observacional<\/td><\/tr>
Cofano et al. (2017)<\/td>10 jugadors
15.6\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
66\u00a0\u00b1\u00a07.3\u00a0kg
172\u00a0\u00b1\u00a05\u00a0cm<\/td>		Avaluar i comparar la c\u00e0rrega interna i freq\u00fc\u00e8ncia d\u2019aparicions d\u2019algunes accions tecnicot\u00e0ctiques
<\/td>		3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		18 x 30
24 x 36
30 x 42<\/td>		90
108
126<\/td>		3 x 3-4’\/90″
3 x 3-6’\/90″
3 x 3-6’\/90″<\/td>		Freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca mesurada amb Polar Electro Oy; esfor\u00e7 percebut mesurat amb RPE; accions tecnicot\u00e0ctiques enregistrades mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional<\/td><\/tr>
Folgado
(2014)\u00a0<\/td>		10 jugadors
8.5\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
10 jugadors
10.4\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
10 jugadors
12.7\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys<\/td>		Identificar com varia el comportament t\u00e0ctic segons l\u2019edat i les diferents condicions de les tasques SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>		30 x 20<\/td>75
60<\/td>		3 x (1 x 8’\/6″)<\/td>Posicionament espacial mesurat amb el programa TACTO<\/td><\/tr>
Garc\u00eda et al.
(2014) <\/td>		54 jugadors
U-9 i U-14<\/td>		Observar el comportament de dos grups d\u2019edat (U-9 i U-14) en diferents formats SSG<\/em> amb variabilitat de jugadors<\/td>5\u00a0vs\u00a05
7\u00a0vs\u00a07
9\u00a0vs\u00a09<\/td>		20 x 30
30 x 45
45 x 60<\/td>		60
96.4
150<\/td>		18 x 20<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques enregistrades mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional<\/td><\/tr>
Garc\u00eda\u2010\u00c1ngulo
et al. (2020)<\/td>		40 jugadors
11.7\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys\u00a0
2.9\u00a0\u00b1\u00a01.1 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Analitzar l\u2019efecte de la reducci\u00f3 del nombre de jugadors, les dimensions de les porteries i la mida del terreny en el comportament t\u00e0ctic<\/td>GK\u00a0+\u00a07\u00a0vs\u00a07\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>		58 x 38
38 x 20
58 x 38
38 x 30<\/td>		136.7
47.6
220.4
76<\/td>		2 x 20’\/10′<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb eina observacional<\/td><\/tr>
Gonz\u00e1lez-V\u00edllora
et al. (2017)<\/td>		16 jugadors
11.6\u00a0\u00b1\u00a00.8 anys
3\u00a0\u00b1\u00a01.4 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Analitzar i comparar l\u2019efecte de diferents formats SSG<\/em> en la freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca i el rendiment tecnicot\u00e0ctic<\/td>3 vs\u00a03
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		25.7 x 17.1
42.8 x 28.6<\/td>		73.2
122.4<\/td>		3 x 5’\/3′<\/td>Freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca mesurada amb Polar Team App; accions tecnicot\u00e0ctiques enregistrades amb TSAP; interaccions entre companys enregistrades amb SocNetv<\/td><\/tr>
Machado et al. (2019)<\/td>10 jugadors
13.5\u00a0\u00b1\u00a01.2 anys
10 jugadors
16.3\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys<\/td>		Investigar com varia el comportament t\u00e0ctic en grups d\u2019edats diferents i en diferents condicions de tasques SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>		36 x 27
47.7 x 29.5<\/td>		121.5
140.7<\/td>		9 x 10’\/10′<\/td>Comportament t\u00e0ctic mesurat amb Offensive Sequences Caracterization System i Lag Sequential Analysis<\/td><\/tr>
Martone et al. (2017)<\/td>17 jugadors
10\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
16 jugadors
13.2\u00a0\u00b1\u00a00.2 anys<\/td>		Avaluar l\u2019efecte de diferents \u00e0rees per jugador en la intensitat de l\u2019exercici i les accions tecnicot\u00e0ctiques<\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		20 x 30
30 x 30<\/td>		66.6
150
50
112.6
40
90<\/td>		3 x 4’\/3′<\/td>Freq\u00fc\u00e8ncia card\u00edaca mesurada amb FIT PULSE vers 1.37 TTSports i accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb eina observacional<\/td><\/tr>
Silva. B. et al. (2014)<\/td>18 jugadors
U-18<\/td>		Comparar el comportament t\u00e0ctic entre dos formats SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a06\u00a0vs\u00a06\u00a0+\u00a0GK<\/td>		30 x 19,5
60 x 39<\/td>		73.1
167.1<\/td>		1 x 8′<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb FUT-SAT<\/td><\/tr>
Silva P. et al. (2016)<\/td>10 jugadors
13-6\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys
4.1\u00a0\u00b1\u00a01.7 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Estudiar com influeix la variaci\u00f3 de jugadors en la coordinaci\u00f3 interpersonal dels jugadors durant tasques SSG<\/em><\/td>3\u00a0vs\u00a03
4\u00a0vs\u00a04
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		36 x 28<\/td>168
126
100.8<\/td>		1 x 5’\/5′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS SPI-Pro<\/td><\/tr>
5. Regles del joc<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
5.1 Porteries<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Almeida et al. (2017)<\/td>8 jugadors
12.6\u00a0\u00b1\u00a00,6 anys
4.6\u00a0\u00b1\u00a00\u00a05 anys d\u2019experi\u00e8ncia
8 jugadors
14.8\u00a0\u00b1\u00a00.4 anys
6.3\u00a0\u00b1\u00a01.5 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Examinar la influ\u00e8ncia de la forma d\u2019anotaci\u00f3 i l\u2019edat en les accions de passada<\/td>GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>30 x 20<\/td>75<\/td>18 x 10’\/5′<\/td>Nombre de passades, zones de passada i direcci\u00f3 de la passada enregistrats mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional amb el programa LINCE<\/td><\/tr>
Gonet et al. (2020)<\/td>20 jugadors
21.2\u00a0\u00b1\u00a01.5 anys
13.3\u00a0\u00b1\u00a03.2 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Comparar el rendiment tecnicot\u00e0ctic i l\u2019esfor\u00e7 percebut entre diferents formats SSG<\/em> amb manipulaci\u00f3 del nombre de porteries<\/td>5\u00a0vs\u00a05<\/td>20 x 25<\/td>50<\/td>2 x (3 x 4’\/2′)<\/td>Esfor\u00e7 percebut mesurat amb RPE; rendiment tecnicot\u00e0ctic enregistrat amb TSAP i BTS<\/td><\/tr>
Serra-Olivares
et al. (2015)<\/td>		21 jugadors
8-9 anys<\/td>		Estudiar els comportaments t\u00e0ctics en tasques representatives del joc i tasques amb exageraci\u00f3 d\u2019est\u00edmuls<\/td>3\u00a0vs\u00a03<\/td>30 x 20<\/td>100<\/td>4 x 2’\/2′<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb GPET<\/td><\/tr>
Travassos, et al. (2014)<\/td>20 jugadors
24.8\u00a0\u00b1\u00a04.1 anys<\/td>		Estudiar com influeix la modificaci\u00f3 de la meta en el comportament t\u00e0ctic durant tasques SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a05\u00a0vs\u00a05\u00a0+\u00a0GK
5\u00a0vs\u00a05<\/td>		30 x 25<\/td>75<\/td>4 x 5’\/3′<\/td>Posicionament espacial mesurat amb GPS SPI-PRO<\/td><\/tr>
5.2 Objectiu de la tasca<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Lizana et al. (2015)<\/td>24 jugadors
U-20<\/td>		Investigar les difer\u00e8ncies tecnicot\u00e0ctiques en tasques SSG<\/em> segons el seu objectiu<\/td>GK\u00a0+\u00a06\u00a0vs\u00a06\u00a0+\u00a0GK<\/td>52 x 32<\/td>208<\/td>2 x (1 x 30″)<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques enregistrades mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional<\/td><\/tr>
Machado et al. (2019)<\/td>10 jugadors
13.5\u00a0\u00b1\u00a01.2 anys
10 jugadors
16.3\u00a0\u00b1\u00a00.5 anys<\/td>		Investigar com varia el comportament t\u00e0ctic en grups d\u2019edats diferents i en diferents condicions de tasques SSG<\/em><\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK
GK\u00a0+\u00a04\u00a0vs\u00a04\u00a0+\u00a0GK<\/td>		36 x 27
47.7 x 29.5<\/td>		121.5
140.7<\/td>		9 x 10’\/10′<\/td>Comportament t\u00e0ctic mesurat amb Offensive Sequences Caracterization System i Lag Sequential Analysis<\/td><\/tr>
Serra-Olivares
et al. (2015) <\/td>		21 jugadors
8-9 anys<\/td>		Estudiar els comportaments t\u00e0ctics en tasques representatives del joc i tasques amb exageraci\u00f3 d\u2019est\u00edmuls<\/td>3\u00a0vs\u00a03<\/td>32 x 22
20 x 20<\/td>		117
666<\/td>		2 x 4’\/3′<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb GPET<\/td><\/tr>
5.3 L\u00edmit de tocs<\/strong><\/strong><\/td><\/tr>
Brito et al. (2019b)<\/td>35 jugadors
15.1\u00a0\u00b1\u00a00.1 anys
68.2\u00a0\u00b1\u00a09.3\u00a0kg
173.4\u00a0\u00b1\u00a07.3\u00a0cm<\/td>		Estudiar la influ\u00e8ncia del l\u00edmit de tocs en l\u2019aparici\u00f3 d\u2019accions tecnicot\u00e0ctiques<\/td>GK\u00a0+\u00a03\u00a0vs\u00a03\u00a0+\u00a0GK<\/td>36 x 27<\/td>121.5<\/td>2 x (4 x 4’\/4′)<\/td>Accions tecnicot\u00e0ctiques mesurades amb FUT-SAT; interaccions intraequip enregistrades amb Social Network Analysis<\/td><\/tr>
Torreblanca-Mart\u00ednez et al. (2018)<\/td>8 jugadors
21.1\u00a0\u00b1\u00a01.5 anys
174.7\u00a0\u00b1\u00a03.5\u00a0cm
71.3\u00a0\u00b1\u00a04.7\u00a0kg
14.5 anys d\u2019experi\u00e8ncia<\/td>		Analitzar les variables condicionals i tecnicot\u00e0ctiques en funci\u00f3 del nombre de tocs permesos<\/td>4\u00a0vs\u00a04<\/td>25 x 25<\/td>78.1<\/td>3 x (2 x 10′)<\/td>Posicionament espacial i demandes f\u00edsiques mesurades amb GPS SPI \u00c9lite; nombre de passades, nombre de balons perduts i percentatge de passades encertades enregistrats mitjan\u00e7ant m\u00e8tode observacional<\/td><\/tr><\/tbody><\/table>\n\n\n\n
\n
Tornar a l’article<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"author":2,"template":"","featured_img":false,"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/finderwilber\/","display_name":"finderwilber"},"relative_dates":{"created":"Posted 4 anys ago","modified":"Updated 4 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 15 mar\u00e7 2022","modified":"Updated on 27 mar\u00e7 2022"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 15 mar\u00e7 2022 12:20","modified":"Updated on 27 mar\u00e7 2022 09:25"},"featured_img_caption":"","tax_additional":[],"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tablas\/51533\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tablas\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/tablas\/"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tablas\/51533\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":51893,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tablas\/51533\/revisions\/51893\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=51533"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}