{"id":36876,"date":"2020-12-31T00:26:48","date_gmt":"2020-12-31T00:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/?p=36876"},"modified":"2021-01-08T13:55:37","modified_gmt":"2021-01-08T13:55:37","slug":"lavaluacio-formativa-en-ladquisicio-de-competencies-docents-en-la-formacio-inicial-del-professorat-deducacio-fisica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/lavaluacio-formativa-en-ladquisicio-de-competencies-docents-en-la-formacio-inicial-del-professorat-deducacio-fisica\/","title":{"rendered":"L\u2019avaluaci\u00f3 formativa en l\u2019adquisici\u00f3 de compet\u00e8ncies docents en la formaci\u00f3 inicial del professorat d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica"},"content":{"rendered":"\n

Resum<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Aquesta tesi doctoral va valorar la relaci\u00f3 entre l\u2019\u00fas de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa durant la formaci\u00f3 inicial del professorat d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica i el desenvolupament de compet\u00e8ncies docents, inclosa la compet\u00e8ncia avaluativa. Es van concretar 4 objectius: a) con\u00e8ixer la percepci\u00f3 dels diplomats sobre les compet\u00e8ncies adquirides durant la seva formaci\u00f3 inicial, l\u2019\u00fas de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa per a l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies docents, els instruments d\u2019avaluaci\u00f3 utilitzats, i les formes de qualificaci\u00f3 fetes servir pel professorat universitari en aquesta etapa; b) comprovar si hi ha difer\u00e8ncies en l\u2019anterior objectiu en funci\u00f3 dels estudis cursats, si treballa o no com a docent i si t\u00e9 experi\u00e8ncia docent; c) valorar si existeix una relaci\u00f3 entre la percepci\u00f3 dels graduats sobre la utilitzaci\u00f3 de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa, el tipus d\u2019instruments utilitzats durant la formaci\u00f3 inicial i la forma de qualificar del professorat, i la seva percepci\u00f3 del grau d\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies, i, d) con\u00e8ixer la valoraci\u00f3 dels graduats en exercici sobre les compet\u00e8ncies adquirides en la formaci\u00f3 inicial i la seva percepci\u00f3 sobre el grau aconseguit per l\u2019avaluaci\u00f3 formativa per ajudar-los a adquirir les esmentades compet\u00e8ncies.<\/p>\n\n\n\n

Per respondre als tres primers objectius es va dur a terme un estudi quantitatiu. Es va comptar amb 491 graduats de les titulacions de Magisteri (especialitat EF) i Ci\u00e8ncies de l\u2019Activitat F\u00edsica i de l\u2019Esport procedents de 20 centres universitaris espanyols. Es va fer servir un q\u00fcestionari sobre compet\u00e8ncies docents i avaluaci\u00f3 formativa. Els resultats mostren que els graduats valoren com a bona la formaci\u00f3 en compet\u00e8ncies docents i l\u2019\u00fas de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa. Manifesten una predomin\u00e0ncia en la utilitzaci\u00f3 dels ex\u00e0mens tipus test, els treballs escrits i l\u2019heteroqualificaci\u00f3. De forma general, no apareixen difer\u00e8ncies significatives en el desenvolupament de compet\u00e8ncies docents i la utilitzaci\u00f3 de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa, en funci\u00f3 de si treballen com a docents o no, o de si tenen experi\u00e8ncia docent.<\/p>\n\n\n\n

Per respondre al quart objectiu, es va desenvolupar un estudi de casos instrumental. Es va  comptar amb 4 graduats dels graus anteriorment esmentats, que exerceixen  com a docents d\u2019EF en prim\u00e0ria o secund\u00e0ria i de tres docents universitaris que desenvolupen processos d\u2019avaluaci\u00f3 formativa en la formaci\u00f3 inicial. La informaci\u00f3 es va recollir amb entrevistes semiestructurades, observacions i an\u00e0lisi documental. S\u2019observa que els graduats valoren de forma molt positiva l\u2019avaluaci\u00f3 formativa per a l\u2019adquisici\u00f3 de compet\u00e8ncies docents sempre que aquests processos es desenvolupin de forma sistem\u00e0tica i acompanyats de retroalimentaci\u00f3. Tamb\u00e9 consideren que la utilitzaci\u00f3 de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa durant la formaci\u00f3 inicial els ha ajudat a con\u00e8ixer formes alternatives d\u2019avaluaci\u00f3 i tenir recursos avaluatius que, una vegada adaptats al seu context, poden utilitzar en les seves classes.<\/p>\n\n\n

Paraules clau:<\/strong> avaluaci\u00f3 formativa<\/span>, compet\u00e8ncies<\/span>, educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span>, formaci\u00f3 inicial<\/span><\/p> <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Resum Aquesta tesi doctoral va valorar la relaci\u00f3 entre l\u2019\u00fas de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa durant la formaci\u00f3 inicial del professorat d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica i el desenvolupament de compet\u00e8ncies docents, inclosa la compet\u00e8ncia avaluativa. Es van concretar 4 objectius: a) con\u00e8ixer la percepci\u00f3 dels diplomats sobre les compet\u00e8ncies adquirides durant la seva formaci\u00f3 inicial, l\u2019\u00fas de l\u2019avaluaci\u00f3 formativa […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":2,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[56],"tags":[250,4010,119,251],"author_meta":{"display_name":"finderwilber","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/finderwilber\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Tesis doctorals<\/a>"],"unlinked":["Tesis doctorals<\/span>"]},"tags":{"linked":["avaluaci\u00f3 formativa<\/a>","compet\u00e8ncies<\/a>","educaci\u00f3 f\u00edsica<\/a>","formaci\u00f3 inicial<\/a>"],"unlinked":["avaluaci\u00f3 formativa<\/span>","compet\u00e8ncies<\/span>","educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span>","formaci\u00f3 inicial<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 5 anys ago","modified":"Updated 5 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 31 desembre 2020","modified":"Updated on 8 gener 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 31 desembre 2020 00:26","modified":"Updated on 8 gener 2021 13:55"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36876\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=36876"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36876\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":38779,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/36876\/revisions\/38779\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=36876"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=36876"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=36876"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}