{"id":3357,"date":"2020-07-01T07:44:00","date_gmt":"2020-07-01T07:44:00","guid":{"rendered":"http:\/\/revista-apunts.com\/?p=3357"},"modified":"2020-10-12T17:15:20","modified_gmt":"2020-10-12T17:15:20","slug":"els-llibres-de-text-deducacio-fisica-en-letapa-deducacio-primaria-analisi-dimatges-i-estereotips","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/els-llibres-de-text-deducacio-fisica-en-letapa-deducacio-primaria-analisi-dimatges-i-estereotips\/","title":{"rendered":"Els llibres de text d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica en l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria: an\u00e0lisi d\u2019imatges i estereotips"},"content":{"rendered":"\n

Resum<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En recerques anteriors s\u2019ha pogut comprovar que les imatges que apareixien als llibres de text d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica (EF) en el tercer cicle d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria (EP) reprodu\u00efen estereotips relacionats amb el g\u00e8nere, l\u2019edat, el cos, la ra\u00e7a o la discapacitat, en relaci\u00f3 amb l\u2019activitat f\u00edsica. Per aix\u00f2 cal ampliar la mostra i analitzar aquest material curricular per comprovar si s\u2019han eliminat els estereotips relacionats amb el cos i l\u2019activitat f\u00edsica o continuen presents als llibres de text. Per tant, l\u2019objectiu general d\u2019aquesta tesi doctoral \u00e9s analitzar les imatges relacionades amb els estereotips corporals en l\u2019activitat f\u00edsica que apareixen als llibres de text d\u2019EF en l\u2019etapa d\u2019EP. Es va realitzar un estudi descriptiu, on es va emprar l\u2019an\u00e0lisi de contingut com a t\u00e8cnica central de la recerca. La mostra la van formar 3836 imatges, entre dibuixos i fotografies, pertanyents a 34 llibres de text d\u2019EF en EP, de sis editorials espanyoles. Concretament les editorials van ser: Anaya, Bru\u00f1o, Edelvives, Santillana, Moixera i Teide, que van publicar els llibres de text a partir de la Llei org\u00e0nica 2\/2006, de 3 de maig, d\u2019educaci\u00f3, m\u00e9s coneguda com LOE (BOE n\u00fam. 106, de 4.5.2006). Per a l\u2019an\u00e0lisi de les imatges es va utilitzar l\u2019eina en l\u00ednia SAIMEF, a partir de dos sistemes de categories (SC-I i SC-II) elaborats ad hoc<\/em>, per poder analitzar les imatges on aparegu\u00e9s una persona realitzant activitat f\u00edsica -que va ser una adaptaci\u00f3 d\u2019un instrument utilitzat en recerques precedents- i les \u201caltres\u201d imatges que apareixien en aquests llibres de text. La prova pilot, el panel d\u2019experts i la prova intercodificadors en ambd\u00f3s instruments van avalar els criteris de cientificitat de l\u2019esmentada eina. Per al tractament de la informaci\u00f3 es va utilitzar el programari SPSS 22.0. Es va realitzar una an\u00e0lisi univariant i bivariant i es va aplicar el test ji-quadrat de Pearson amb un nivell de significaci\u00f3 en el 5%. Els resultats van mostrar un predomini de la figura masculina davant la femenina, principalment de ra\u00e7a blanca i sense discapacitat, que practica activitats allunyades de l\u2019elit esportiva, relacionades amb les capacitats perceptivomotrius, representant-se principalment el bloc de continguts de \u201cjocs i activitats esportives\u201d de l\u2019\u00e0rea d\u2019EF. Aquest desequilibri en la representaci\u00f3 dels blocs de contingut de l\u2019\u00e0rea no respon als ensenyaments m\u00ednims que marca el Reial decret 1513\/2006, de 7 de desembre (BOE n\u00fam. 293, de 8.12.2006) per a l\u2019etapa d\u2019EP en l\u2019\u00e0mbit espanyol. <\/p>\n\n\n

Paraules clau:<\/strong> an\u00e0lisi de contingut<\/span>, educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span>, educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/span>, estereotips<\/span>, imatge<\/span>, llibres de text<\/span><\/p> <\/div> \n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Resum En recerques anteriors s\u2019ha pogut comprovar que les imatges que apareixien als llibres de text d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica (EF) en el tercer cicle d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria (EP) reprodu\u00efen estereotips relacionats amb el g\u00e8nere, l\u2019edat, el cos, la ra\u00e7a o la discapacitat, en relaci\u00f3 amb l\u2019activitat f\u00edsica. Per aix\u00f2 cal ampliar la mostra i analitzar aquest material […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[56],"tags":[568,119,228,570,567,569],"author_meta":{"display_name":"Redaccio","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/redaccio\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Tesis doctorals<\/a>"],"unlinked":["Tesis doctorals<\/span>"]},"tags":{"linked":["an\u00e0lisi de contingut<\/a>","educaci\u00f3 f\u00edsica<\/a>","educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/a>","estereotips<\/a>","imatge<\/a>","llibres de text<\/a>"],"unlinked":["an\u00e0lisi de contingut<\/span>","educaci\u00f3 f\u00edsica<\/span>","educaci\u00f3 prim\u00e0ria<\/span>","estereotips<\/span>","imatge<\/span>","llibres de text<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 6 anys ago","modified":"Updated 6 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 1 juliol 2020","modified":"Updated on 12 octubre 2020"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 1 juliol 2020 07:44","modified":"Updated on 12 octubre 2020 17:15"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3357\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=3357"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3357\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":8022,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3357\/revisions\/8022\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=3357"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=3357"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=3357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}