Aquesta carta cient\u00edfica presenta les aportacions en forma de conclusions resum de les Jornades Moviment i Llenguatge que han tingut lloc a la Universitat de Girona aix\u00ed com les projeccions que se\u2019n deriven amb l\u2019\u00e0nim intel\u00b7lectual de generar debat cient\u00edfic. El moviment \u00e9s necessari per cr\u00e9ixer de manera integral. El moviment \u00e9s un llenguatge b\u00e0sic que pot articular una educaci\u00f3 innovadora i cr\u00edtica, impregnada per la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional. Permet la definici\u00f3 i aplicaci\u00f3 de metodologies actives per tal de potenciar i desenvolupar les compet\u00e8ncies, capacitats i habilitats a l\u2019escola que han de servir per promoure els ecosistemes individuals, escolars, familiars i socials. El moviment integra el desenvolupament dels aspectes propis de les relacions intrapersonals i interpersonals, els quals contribueixen a l\u2019\u00e8xit i a la felicitat de l\u2019individu. Tanmateix, es plantegen els fonaments neurocient\u00edfics que sustenten la construcci\u00f3 del moviment que permet la relaci\u00f3, l\u2019acci\u00f3 i la creativitat. A partir d\u2019aix\u00f2, les autories d\u2019aquesta carta postulen la necessitat del desenvolupament de la compet\u00e8ncia motriu a l\u2019escola i d\u2019altres centres docents com una de les compet\u00e8ncies clau, incorporant les compet\u00e8ncies associades de la dansa i de les totes les arts, la potenciaci\u00f3 de la creativitat i el treball emocional.<\/p>\n\n