L\u2019objectiu d\u2019aquest estudi \u00e9s dissenyar un instrument de mesurament dels estereotips de g\u00e8nere en l\u2019activitat f\u00edsica i l\u2019esport dels nens i adolescents espanyols. Per a aquest prop\u00f2sit, es va lliurar un q\u00fcestionari a 593 alumnes d\u2019edats compreses entre 9 i 13 anys. Aquest q\u00fcestionari ad hoc<\/em> consta de 24 \u00edtems agrupats en 5 dimensions. Tant la fiabilitat com la validesa es van analitzar mitjan\u00e7ant models d\u2019equacions estructurals amb el programari LISREL 8.8. El valor d\u2019a de Cronbach va ser de 0.899 i l\u2019an\u00e0lisi factorial confirmatori va mostrar resultats molt satisfactoris (\u03c72<\/em>\/gl\u2009=\u20094.47, RMSEA\u2009=\u2009.059, CFI\u2009=\u20090.95; GFI\u2009=\u20090,92; RMR\u2009=\u2009.064). Els valors de fiabilitat i mitjana i vari\u00e0ncia composta mostren \u00edndexs acceptables. Per tant, l\u2019instrument compleix amb tots els requisits t\u00e8cnics per ser v\u00e0lid i fiable en el mesurament dels estereotips de g\u00e8nere en l\u2019activitat f\u00edsica i l\u2019esport. \u00c9s essencial, per promoure la igualtat i el respecte entre els nens en l\u2019esport i l\u2019activitat f\u00edsica des de la guarderia, desafiar els estereotips de g\u00e8nere, especialment en l\u2019ensenyament primari en el camp de l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica.<\/p>\n\n