La iniciaci\u00f3 de jugadors molt joves al futbol, que ja \u00e9s habitual, ha justificat propostes d\u2019adaptaci\u00f3 que pretenen facilitar el primer contacte del nen amb aquest esport. Els especialistes coincideixen d\u2019assenyalar el futbol 3 com la proposta de joc m\u00e9s recomanable en la iniciaci\u00f3 al futbol, en ser la unitat m\u00ednima que permet el desenvolupament de tots els principis del joc. El present treball pret\u00e9n analitzar l\u2019efecte, en l\u2019acompliment t\u00e8cnic del jugador prebenjam\u00ed, d\u2019una unitat did\u00e0ctica constru\u00efda per garantir el respecte a aquests principis, a partir d\u2019unes premisses de joc que fomenten la superioritat num\u00e8rica de l\u2019equip en fase ofensiva. Mitjan\u00e7ant models de regressi\u00f3 log\u00edstica simple s\u2019ha analitzat la qualitat \u2013adaptaci\u00f3 (al proc\u00e9s formatiu del nen) i \u00e8xit (si implica continu\u00eftat de l\u2019atac \u2013passi encertat\u2013 o suposa tir)\u2013 dels contactes t\u00e8cnics realitzats pel jugador de categoria prebenjam\u00ed en el joc de futbol 3, abans i despr\u00e9s de la realitzaci\u00f3 de la unitat did\u00e0ctica. S\u2019ha constatat que la unitat did\u00e0ctica objecte d\u2019estudi millora la qualitat de l\u2019acompliment t\u00e8cnic del jugador de categoria prebenjam\u00ed.<\/p>\n\n