El repte d\u2019aquest estudi etnogr\u00e0fic \u00e9s mostrar el nivell de cooperaci\u00f3 que es va anar creant en un equip de b\u00e0squet mascul\u00ed al llarg d\u2019una temporada competitiva. En l\u2019article es descriu com s\u2019ha estudiat la cooperaci\u00f3 des de la psicologia esportiva per despr\u00e9s, des d\u2019un paradigma constructivista, estudiar-la com un proc\u00e9s de comunicaci\u00f3 que es va construint a trav\u00e9s de la interacci\u00f3 entre els membres de l\u2019equip. Per analitzar aquest proc\u00e9s de comunicaci\u00f3 es parteix d\u2019un perfil d\u2019entrenador que vol promoure la cooperaci\u00f3 i amb aquest objectiu utilitza t\u00e8cniques d\u2019aprenentatge cooperatiu per tal que els seus esportistes participin en les xerrades prepartit, de la mitja part i postpartit. Amb les dades obtingudes de la gravaci\u00f3 de veu de les xerrades es realitza una categoritzaci\u00f3 de les intervencions dels membres de l\u2019equip i els resultats mostren que al llarg de la temporada la responsabilitat i l\u2019avaluaci\u00f3 de l\u2019equip augmenten i disminueixen les habilitats socials negatives. L\u2019estudi es planteja un segon repte que \u00e9s mostrar el proc\u00e9s comunicatiu que hi va haver a l\u2019equip i, per aquest motiu, s\u2019escull representar les dades a trav\u00e9s de l\u2019escriptura de narratives. La cooperaci\u00f3 \u00e9s un proc\u00e9s din\u00e0mic, maduratiu, contextual i complex, i representar els resultats en format narratiu permet mostrar el proc\u00e9s de construcci\u00f3.<\/p>\n\n