Aquest article presenta una revisi\u00f3 cr\u00edtica de la literatura cient\u00edfica nacional i internacional sobre els estudis i investigacions que s\u2019han desenvolupat en els \u00faltims deu anys entorn de les compet\u00e8ncies clau i l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica. Respon a la revisi\u00f3 bibliogr\u00e0fica realitzada per al projecte R+D+i \u201cLes compet\u00e8ncies b\u00e0siques en una educaci\u00f3 f\u00edsica de qualitat. An\u00e0lisi dels processos relatius a la programaci\u00f3 d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica atenent a la seva efectivitat en l\u2019adquisici\u00f3 de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques (DEP2012-33296)\u201d. A partir de la revisi\u00f3 profunda de les bases de dades que recullen les publicacions de major impacte nacional i internacional, classifiquem els temes que estan despertant major inter\u00e8s entre el personal investigador de la nostra \u00e0rea en sis categories obtingudes de manera deductiva: 1) estudis vinculats a la contribuci\u00f3 de l\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica al desenvolupament de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques; 2) percepcions del professorat sobre la implementaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques als centres docents; 3) l\u2019enfocament competencial a la recerca de la qualitat educativa; 4) estrat\u00e8gies per a la incorporaci\u00f3 de les compet\u00e8ncies b\u00e0siques en les programacions d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica; 5)\u00a0reflexions sobre la compet\u00e8ncia motriu com la gran oblidada entre les compet\u00e8ncies b\u00e0siques, i 6) postures cr\u00edtiques a l\u2019enfocament competencial. Els resultats d\u2019aquest treball aporten una ordenaci\u00f3 sistem\u00e0tica que pot servir de referent per a altres estudis posteriors d\u2019aquest \u00e0mbit.<\/p>\n\n