Aquesta investigaci\u00f3 analitza els valors educatius que identifica el professorat d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica en la doc\u00e8ncia de les habilitats gimn\u00e0stiques i acrob\u00e0tiques. Addicionalment, indaga quines modalitats gimn\u00e0stiques s\u00f3n les m\u00e9s pertinents per a ell pels valors i beneficis que aporten. L\u2019estudi s\u2019emmarca en l\u2019enfocament qualitatiu i s\u2019utilitza el programari AQUAD 6 per a l\u2019an\u00e0lisi de les dades. Els resultats evidencien que els participants perceben que les destreses gimn\u00e0stiques promouen en l\u2019alumne valors i capacitats personals i socials com l\u2019autoestima, la responsabilitat, la confian\u00e7a, la cooperaci\u00f3, el treball en equip, entre altres. Els participants identifiquen la gimn\u00e0stica acrob\u00e0tica o acrosport com la modalitat que ofereix m\u00e9s oportunitats de desenvolupament de capacitats en l\u2019aprenentatge dels estudiants. Les reflexions del professorat poden contribuir a la necess\u00e0ria conscienciaci\u00f3 per tal d\u2019impedir la desaparici\u00f3 d\u2019aquesta disciplina dels curr\u00edculums escolars, aix\u00ed com a replantejar la formaci\u00f3 inicial espec\u00edfica.<\/p>\n\n