Aquesta investigaci\u00f3 analitza les imatges relacionades amb les activitats f\u00edsiques que apareixen en els llibres de text d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica (EF), concretament en el tercer cicle de l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria (EP) i la seva correspond\u00e8ncia amb els blocs de contingut d\u2019aquest curr\u00edculum. La mostra est\u00e0 formada per 821 imatges publicades en quatre editorials espanyoles, a partir de la LOE. Es fa un estudi descriptiu univariant mitjan\u00e7ant un sistema de categories elaborat ad hoc<\/em>, el seu proc\u00e9s de construcci\u00f3 consta de dues proves pilot, dues consultes a experts i la triangulaci\u00f3 amb tres observadors. Les variables de l\u2019estudi s\u00f3n: tipus d\u2019activitat f\u00edsica, \u00e0mbit, espai i nivell de pr\u00e0ctica esportiva. Els resultats mostren un clar predomini dels blocs de contingut: \u201cHabilitats motrius\u201d i \u201cJocs i activitats esportives\u201d, en contraposici\u00f3 amb els blocs relacionats amb l\u2019expressi\u00f3 corporal, la salut i el coneixement del cos. Per la qual cosa segueix vigent una visi\u00f3 tradicional de la nostra \u00e0rea en l\u2019etapa escolar obligat\u00f2ria, encara que comencen a apar\u00e8ixer editorials en qu\u00e8 predominen imatges allunyades del model tradicional basat en l\u2019esport, la competici\u00f3 i l\u2019elit.<\/p>\n\n