La innovaci\u00f3 \u00e9s un proc\u00e9s necessari per avan\u00e7ar en un sistema educatiu que es recolza en els continguts curriculars com una de les maneres de representaci\u00f3 m\u00e9s destacades de tota realitat pedag\u00f2gica. Aquesta demandada innovaci\u00f3 es pot resoldre gr\u00e0cies a la inclusi\u00f3 de nous continguts. El kick-boxing pertany als esports de combat que tradicionalment no han estat integrats a les classes d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica per por, desconeixement o falsos estereotips. Aquest article presenta una experi\u00e8ncia d\u2019investigaci\u00f3-acci\u00f3 sobre la introducci\u00f3 del kick-boxing a les aules d\u2019educaci\u00f3 prim\u00e0ria a trav\u00e9s del joc simple i socialitzador, sense contacte entre els estudiants i recolzat en les compet\u00e8ncies motrius i morals que aquest esport desenvolupa. L\u2019objectiu era el desenvolupament no sols f\u00edsic, sin\u00f3 tamb\u00e9 social i \u00e8tic. La resposta rebuda de l\u2019alumnat va ser molt satisfact\u00f2ria.<\/p>\n\n