Els jocs han estat basats tradicionalment en el pacte previ de les condicions del desafiament entre dos b\u00e0ndols. Mitjan\u00e7ant el pacte, s\u2019equilibraven les possibilitats dels contendents d\u2019aconseguir la vict\u00f2ria, perqu\u00e8 s\u2019analitzaven les caracter\u00edstiques dels jugadors i les seves habilitats i s\u2019introdu\u00efen modificacions. Aix\u00f2 ha ocorregut de la mateixa manera en els jocs directes de pilota, que s\u00f3n els que ens ocupen, encara vius en algunes zones de l\u2019Estat com el Pa\u00eds Basc, Navarra o el Pa\u00eds Valenci\u00e0. Aquest coneixement d\u2019aquests jocs prov\u00e9 d\u2019una investigaci\u00f3 d\u2019\u00edndole etnogr\u00e0fica desenvolupada en el 2007 amb l\u2019objectiu de rescatar, catalogar i descriure els jocs directes de pilota bascos i valencians. A partir d\u2019aquest treball, proposem el disseny d\u2019una progressi\u00f3 did\u00e0ctica per a la introducci\u00f3 d\u2019aquestes activitats en les sessions d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica de secund\u00e0ria. I ho fem des d\u2019una perspectiva comprensiva, en la qual l\u2019alumnat t\u00e9 un gran protagonisme no sols en la pr\u00e0ctica, sin\u00f3 en el disseny dels desafiaments. D\u2019aquesta manera, es tracta que l\u2019alumnat identifiqui les modificacions del joc i els efectes que aquests produeixen per, aix\u00ed, proposar desafiaments a altres equips. Aquesta pr\u00e0ctica, a m\u00e9s a m\u00e9s, ser\u00e0 avaluada per totes les parts. En definitiva, es tracta de posar sobre la taula una proposta moderna basada en antics jocs de pilota.<\/p>\n\n