El present treball explora les relacions existents entre la pr\u00e0ctica f\u00edsicoesportiva i l\u2019autoconcepte f\u00edsic multidimensional, posades de manifest en diverses investigacions (Alvari\u00f1as & Gonz\u00e1lez, 2004; Candel, Olmedilla, & Blas, 2008; Hell\u00edn, 2007; Go\u00f1i & Zulaica, 2000). La mostra utilitzada va estar composta per 2.079 adolescents de M\u00e0laga capital, estudiants de 3r i 4t de secund\u00e0ria i 1r de batxillerat, en edats compreses entre els 14 i 17 anys (M<\/em> = 15,62; DT<\/em> = 0,95). Despr\u00e9s de recollir dades relatives a la pr\u00e0ctica f\u00edsica, vam obtenir informaci\u00f3 sobre el seu autoconcepte f\u00edsic mitjan\u00e7ant el Q\u00fcestionari d\u2019Autoconcepte F\u00edsic (CAF) elaborat per Go\u00f1i, Ruiz de Az\u00faa i Liberal (2004), en el qual es poden establir les dimensions seg\u00fcents: habilitat f\u00edsica, condici\u00f3 f\u00edsica, atractiu f\u00edsic<\/em> i for\u00e7a, a m\u00e9s de mesurar l\u2019autoconcepte f\u00edsic general i l\u2019autoconcepte general.<\/em> Els resultats
trobats indiquen que els individus que tenien una major freq\u00fc\u00e8ncia d\u2019activitat f\u00edsic esportiva setmanal posse\u00efen majors puntuacions en el Q\u00fcestionari d\u2019Autoconcepte F\u00edsic (CAF), amb difer\u00e8ncies significatives en tots els casos menys en la subescala autoconcepte general.<\/p>\n\n