L\u2019estudi que presentem analitza el grau en el qual les activitats en el medi natural s\u2019han anat desenvolupant al llarg dels \u00faltims anys com a part de les programacions d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica a Arag\u00f3. Els cent trenta-un professors que hi han participat (en dos moments, curs 2007-08, a la ciutat de Saragossa, i 2008-09, a la resta de la comunitat aut\u00f2noma) han indicat els continguts que organitzen (destacant-ne l\u2019orientaci\u00f3 i el senderisme, amb percentatges de realitzaci\u00f3 del 66,41 % i el 47,33 %, respectivament) i els \u00e0mbits en els quals els presenten (el 61,83\u2009% del professorat ho fa en les mateixes sessions d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica). A m\u00e9s, per a cada un d\u2019ells han mostrat la seva valoraci\u00f3 sobre els quatre factors de limitaci\u00f3 indicats pel grup investigador: seguretat de l\u2019alumnat (el 30,95 % del professorat assenyala el r\u00e0pel i l\u2019escalada com els continguts m\u00e9s influenciats per aquest factor), responsabilitat del professorat (amb influ\u00e8ncia m\u00ednima per al 51,72\u2009% dels enquestats), formaci\u00f3 espec\u00edfica del professorat en mat\u00e8ria d\u2019activitats en el medi natural (considerada com a factor de limitaci\u00f3 \u00fanicament per al r\u00e0pel i l\u2019escalada) i horari de pr\u00e0ctica d\u2019educaci\u00f3 f\u00edsica (amb un percentatge d\u2019influ\u00e8ncia m\u00e0xima inferior al 6 % per a tots els continguts excepte la BTT, amb el 18,75 %).<\/p>\n\n