La tesi tracta de con\u00e8ixer la influ\u00e8ncia que t\u00e9 un programa d\u2019intervenci\u00f3 sobre discapacitat, en les actituds de l\u2019alumnat de segon curs d\u2019un Cicle Superior d\u2019Animaci\u00f3 Esportiva, de sis centres d\u2019ensenyament secundari de la Comunitat de Madrid. Al programa es donen una s\u00e8rie de continguts teoricopr\u00e0ctics sobre discapacitat, on s\u2019inclouen conceptes te\u00f2rics sobre discapacitat, i un seguit de pr\u00e0ctiques en les quals hi ha incloses experi\u00e8ncies directes amb persones amb discapacitats o simulacions. Tamb\u00e9 es va fer una an\u00e0lisi de la intervenci\u00f3 dels professors que van impartir aquesta assignatura en diferents centres en el curs 2005\/2006. Es va fer una revisi\u00f3 te\u00f2\u00adrica sobre la discapacitat, les actituds i l\u2019avaluaci\u00f3 de programes, igual com dels instruments utilitzats. La metodologia d\u2019investigaci\u00f3 utilitzada \u00e9s eminentment qualitativa a trav\u00e9s de l\u2019an\u00e0lisi de contingut, basada en l\u2019\u00fas dels diaris dels alumnes i dels professors, grups de discussi\u00f3 i enregistraments de v\u00eddeos i fotografies. La poblaci\u00f3 implicada en l\u2019estudi va ser de 120 persones entre alumnes i professors, de 6 centres educatius diferents. Es van recollir 114 diaris dels alumnes i 6 diaris de professors. Es van realitzar dos grups de discussi\u00f3, un a l\u2019inici del curs i un altre al final; tamb\u00e9 es va gravar almenys una sessi\u00f3 pr\u00e0ctica de cada un dels grups i es van fer m\u00e9s de 500 fotografies. Els resultats obtinguts de cada un dels centres van ser similars i les categories principals resultants van ser: Expe\u00adri\u00e8ncia, Coneixement i Afectiu \/ Social. Les conclusions principals assenyalen que la intervenci\u00f3 d\u2019un programa sobre discapacitat ha estat fonamental en la concepci\u00f3 de les actituds positives de l\u2019alumnat, per tal de tenir m\u00e9s conscienciaci\u00f3 i una millor visi\u00f3 sobre la discapacitat.<\/p>\n\n