At\u00e8s que a hores d\u2019ara est\u00e0 ja m\u00e9s que justificat el desenvolupament de la salut des de l\u2019EF escolar, molts professionals de l\u2019\u00e0rea criden l\u2019atenci\u00f3 sobre la import\u00e0ncia de l\u2019avaluaci\u00f3. I \u00e9s que, en moltes ocasions, incomprensiblement, aquesta no es porta a terme o, en d\u2019altres, t\u00e9 escassa coher\u00e8ncia amb els objectius plantejats i\/o amb les activitats realitzades durant la fase d\u2019intervenci\u00f3. A conseq\u00fc\u00e8ncia d\u2019aquest fet, en aquest treball es presenta una alternativa d\u2019avaluaci\u00f3 a trav\u00e9s d\u2019un joc de grup anomenat \u201cEl Tr\u00e8vol de la Salut\u201d, i tamb\u00e9 la valoraci\u00f3 que en fa l\u2019alumnat de segon cicle d\u2019ESO, on destaca l\u2019alt grau de satisfacci\u00f3 assolit, igual com la capacitat per estimular l\u2019aprenentatge.<\/p>\n\n