{"id":11494,"date":"2020-10-27T11:16:55","date_gmt":"2020-10-27T11:16:55","guid":{"rendered":"https:\/\/revista-apunts.com\/?p=11494"},"modified":"2020-11-23T11:57:27","modified_gmt":"2020-11-23T11:57:27","slug":"efecte-de-lexistencia-de-xarxa-i-del-tipus-de-pilota-sobre-la-participacio-i-la-percepcio-del-proces-en-la-iniciacio-al-voleibol-mitjancant-formes-jugades","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/efecte-de-lexistencia-de-xarxa-i-del-tipus-de-pilota-sobre-la-participacio-i-la-percepcio-del-proces-en-la-iniciacio-al-voleibol-mitjancant-formes-jugades\/","title":{"rendered":"Efecte de l\u2019exist\u00e8ncia de xarxa i del tipus de pilota sobre la participaci\u00f3 i la percepci\u00f3 del proc\u00e9s en la iniciaci\u00f3 al voleibol mitjan\u00e7ant formes jugades"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Resum<\/h2>\n\n\n<p>El prop\u00f2sit de l\u2019estudi va ser con\u00e8ixer l\u2019efecte de l\u2019exist\u00e8ncia de xarxa i la utilitzaci\u00f3 de diferents tipus de pilotes sobre la quantitat de pr\u00e0ctica realitzada i la percepci\u00f3 d\u2019aquesta en formes jugades d\u20191 amb 1 en voleibol en la iniciaci\u00f3 al copejament amb una m\u00e0. Es va utilitzar un disseny quasiexperimental, transversal i intergrup. Les variables independents van ser l\u2019exist\u00e8ncia o no de xarxa; i el tipus de pilota (platja, goma escuma folrada i normal). Les variables dependents van ser: nombre contactes, seq\u00fc\u00e8ncies realitzades, nombre interrupcions, grau continu\u00eftat, proporci\u00f3 repeticions per temps, causa interrupci\u00f3 i percepci\u00f3 de l\u2019activitat. Els resultats mostren que: a) la no exist\u00e8ncia de xarxa accelera el ritme dels exercicis i incrementa el nombre de contactes; b) el tipus de pilota afecta el ritme dels exercicis, el control de la pilota i la qualitat de l\u2019execuci\u00f3; c) es percep b\u00e9 l\u2019efecte de la pres\u00e8ncia de la xarxa i del tipus de pilota en l\u2019execuci\u00f3 t\u00e8cnica i en la motivaci\u00f3, per\u00f2 no a nivell de continu\u00eftat; i d) es perceben com a m\u00e9s motivadores les situacions m\u00e9s reals (exist\u00e8ncia de xarxa, pilota normal i copejament a una m\u00e0 rematat).<\/p>\n\n <div class=\"tags\"> <p><strong>Paraules clau:<\/strong> <span>iniciaci\u00f3<\/span>, <span>modificaci\u00f3 tasques<\/span>, <span>voleibol<\/span><\/p> <\/div> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Resum El prop\u00f2sit de l\u2019estudi va ser con\u00e8ixer l\u2019efecte de l\u2019exist\u00e8ncia de xarxa i la utilitzaci\u00f3 de diferents tipus de pilotes sobre la quantitat de pr\u00e0ctica realitzada i la percepci\u00f3 d\u2019aquesta en formes jugades d\u20191 amb 1 en voleibol en la iniciaci\u00f3 al copejament amb una m\u00e0. Es va utilitzar un disseny quasiexperimental, transversal i [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[50],"tags":[4964,5336,604],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["<a href=\"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/category\/pedagogia-esportiva-ca\/\" class=\"advgb-post-tax-term\">Pedagogia esportiva<\/a>"],"unlinked":["<span class=\"advgb-post-tax-term\">Pedagogia esportiva<\/span>"]},"tags":{"linked":["<a href=\"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/category\/pedagogia-esportiva-ca\/\" class=\"advgb-post-tax-term\">iniciaci\u00f3<\/a>","<a href=\"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/category\/pedagogia-esportiva-ca\/\" class=\"advgb-post-tax-term\">modificaci\u00f3 tasques<\/a>","<a href=\"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/category\/pedagogia-esportiva-ca\/\" class=\"advgb-post-tax-term\">voleibol<\/a>"],"unlinked":["<span class=\"advgb-post-tax-term\">iniciaci\u00f3<\/span>","<span class=\"advgb-post-tax-term\">modificaci\u00f3 tasques<\/span>","<span class=\"advgb-post-tax-term\">voleibol<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 5 anys ago","modified":"Updated 5 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 27 octubre 2020","modified":"Updated on 23 novembre 2020"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 27 octubre 2020 11:16","modified":"Updated on 23 novembre 2020 11:57"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11494\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=11494"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11494\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":31902,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11494\/revisions\/31902\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=11494"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=11494"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=11494"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}