El debat actual sobre l’educaci\u00f3 f\u00edsica continua abusivament centrat en el seu concepte, la seva b\u00fasqueda d’identitat a trav\u00e9s del contingut, o, el que \u00e9s el mateix, en la delimitaci\u00f3 del seu objecte d’estudi. Aquest afany amaga darrera seu motivacions gremials, que li fan t\u00e9mer la p\u00e8rdua de la seva especifitat per l’invasi\u00f3 d’altres mat\u00e8ries. Tot aix\u00f2, malgrat \u00e9sser una empresa prou digna, no evita, potser per la seva insist\u00e8ncia, la caiguda a la roda de les elucubracions banals i el fa, en part, responsable del caos de teories, corrents, escoles i m\u00e8todes que caracteritza a l’educaci\u00f3 f\u00edsica contempor\u00e0nia. Tal com diu en Popper: “la creen\u00e7a que existeixen entitats com la F\u00edsica, la Biologia o l’Arqueologia, i que aquests estudis es distingeixen pel tema que investiguen em sembla un residu de quan es creia que una teoria havia de partir d’una definici\u00f3 del seu propi objecte d’estudi. Per altra banda, es va generant entre els professionals d’aquesta mat\u00e8ria una demanda d’unitat i rigor, coordinadora d’esfor\u00e7os i superadora de partidismes, que eviti les genialitats cl\u00ednicament emergents. Si el cam\u00ed seguit fins ara sembla arcaic, la posada en com\u00fa apunta amb l\u00f2gica cap al m\u00e8tode, cap a l’estructura formal. En una societat com la nostra, el paradigma de coneixement de la qual \u00e9s el m\u00e8tode cient\u00edfic, \u00e9s incoherent i improductiu ignorar-lo durant gaire m\u00e9s temps. La base de la ci\u00e8ncia radica, precisament, en el m\u00e8tode. En paraules d’en Bunge: “L’objecte no \u00e9s el que diferencia la ci\u00e8ncia i la no-ci\u00e8ncia, sin\u00f3 la forma, el procediment. La peculiaritat de la ci\u00e8ncia ha de consistir en la manera d’operar. L’educaci\u00f3 f\u00edsica ha de buscar els se\u00fas eixos de refer\u00e8ncia en la metodologia cient\u00edfica; fer el contrari constitueix una lamentable falta que permet, sota una esp\u00e8cie de m\u00edstica, l’admissi\u00f3 de coneixements, llenguatges i pr\u00e0ctiques que, amb una vestimenta pseudocient\u00edfica (mireu, per exemple, l’anomenada psicomotricitat), van florint sense l\u00edmits en un terreny propici per aix\u00f2. No \u00e9s que no eixisteixin criteris o investigacions cient\u00edfiques a l’educaci\u00f3 f\u00edsica, el que passa \u00e9s que s\u00f3n dispersos, generats a d’altres ci\u00e8ncies (Fisiologia o Psicologia) sobre tot, amb una trascend\u00e8ncia molt pobre. Quan parlem de trascend\u00e8ncia ho fem a tres nivells: primer el cos te\u00f2ric, segon la formaci\u00f3, actitud i pr\u00e0ctica dels seus especialistes i tercer el substrat social i institucional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Resum El debat actual sobre l’educaci\u00f3 f\u00edsica continua abusivament centrat en el seu concepte, la seva b\u00fasqueda d’identitat a trav\u00e9s del contingut, o, el que \u00e9s el mateix, en la delimitaci\u00f3 del seu objecte d’estudi. Aquest afany amaga darrera seu motivacions gremials, que li fan t\u00e9mer la p\u00e8rdua de la seva especifitat per l’invasi\u00f3 d’altres […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[8518],"tags":[],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Opini\u00f3<\/a>"],"unlinked":["Opini\u00f3<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 40 anys ago","modified":"Updated 5 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 1 gener 1986","modified":"Updated on 16 gener 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 1 gener 1986 11:16","modified":"Updated on 16 gener 2021 16:23"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11444\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=11444"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11444\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":41602,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11444\/revisions\/41602\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=11444"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=11444"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=11444"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}