El pla experimentador de reforma de l’ensenyament mitj\u00e0 que s’est\u00e0 realitzant a l’actualitat a l’Estat espanyol s’estructura en dos cicles de dos anys. Es una proposta de continu\u00eftat de l’ensenyament obligatori i de l’experimentaci\u00f3 del cicle superior de l’EGB, per\u00f2 sense perdre el car\u00e0cter d’ensenyament secundari. A Catalunya es proposa un model i un curriculum diferent per l’educaci\u00f3 dels ciutadans de 14 a 16 anys, amb el mateix disseny curricular del cicle superior de l’EGB. El model que s’experimenta des d’aquest curs a Catalunya vol, a m\u00e9s a m\u00e9s, retrobar l’aut\u00e8ntica funci\u00f3 de l’escola, renovar la del professor, i reconvertir l’alumne en el centre i en el protagonista de l’acci\u00f3 educativa, particip de l’elaboraci\u00f3 de decisions respecte al seu curr\u00edculum. Es tracta de definir el model educatiu que a Catalunya s’ha anomenat, tronc com\u00fa, entenent que no vol pas dir homogene\u00eftzaci\u00f3 del curr\u00edculum, sin\u00f3 objectius comuns que abastin els ciutadans de 16 anys. El primer Cicle d’Ensenyament Secundari forma part d’un per\u00edode educatiu m\u00e9s ampli, el comen\u00e7ament del qual se situa en l’\u00faltim cicle d’EGB. El primer cicle compr\u00e8n dos anys, entre els quals no existeix la repetici\u00f3 de curs. Aquest cicle aspira a tenir un car\u00e0cter terminal (aix\u00f2 vol dir que t\u00e9 objectius per si mateix i no en funci\u00f3 d’estudis posteriors). T\u00e9 tamb\u00e9 ambici\u00f3 orientadora, tant en l’\u00e0mbit professional, com en l’acad\u00e8mic. Les mat\u00e8ries s’agrupen en tres tipus: a\/ Mat\u00e8ries comunes obligat\u00f2ries per a tots els alumnes durant el cicle (Ll. Catalana, LI. Castellana, Idioma, Matem\u00e0tiques, Entorn Social, Entorn f\u00edsic i Etica-Religi\u00f3). b\/ Mat\u00e8ries obligat\u00f2ries: Les fan tots els alumnes mentre dura el cicle (Educaci\u00f3 f\u00edsica, Tecnologia, Dibuix i M\u00fasica). c\/ Mat\u00e8ries variables. S\u00f3n triades pels alumnes, els components del mateix grup classe no han pas de fer les mateixes mat\u00e8ries variables. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Resum El pla experimentador de reforma de l’ensenyament mitj\u00e0 que s’est\u00e0 realitzant a l’actualitat a l’Estat espanyol s’estructura en dos cicles de dos anys. Es una proposta de continu\u00eftat de l’ensenyament obligatori i de l’experimentaci\u00f3 del cicle superior de l’EGB, per\u00f2 sense perdre el car\u00e0cter d’ensenyament secundari. A Catalunya es proposa un model i un […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_editorskit_title_hidden":false,"_editorskit_reading_time":1,"_editorskit_is_block_options_detached":false,"_editorskit_block_options_position":"{}","inline_featured_image":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories":[8509],"tags":[],"author_meta":{"display_name":"doc_inefc","author_link":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/author\/doc_inefc\/"},"featured_img":null,"coauthors":[],"tax_additional":{"categories":{"linked":["Apunts per al segle XXI<\/a>"],"unlinked":["Apunts per al segle XXI<\/span>"]}},"comment_count":"0","relative_dates":{"created":"Posted 40 anys ago","modified":"Updated 5 anys ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 1 abril 1986","modified":"Updated on 16 gener 2021"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 1 abril 1986 11:16","modified":"Updated on 16 gener 2021 16:00"},"featured_img_caption":"","series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11441\/"}],"collection":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/"}],"about":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post\/"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1\/"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments\/?post=11441"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11441\/revisions\/"}],"predecessor-version":[{"id":41577,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11441\/revisions\/41577\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/?parent=11441"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories\/?post=11441"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/revista-apunts.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags\/?post=11441"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}